Najväčší odborník na problémy jazyka a myslenia pripustil, že mozog je stále najväčším tajomstvom vedy.
Každý človek má v hlavách zložitú neurónovú sieť. Ak sú neuróny vytiahnuté v jednom vlákne, dostanete 2,8 milióna kilometrov. To stačí na to, aby ste mohli lietať okolo Zeme 68-krát alebo lietať na Mesiac 7-krát. A u ľudského plodu sú neuróny tvorené zlomovou rýchlosťou - takmer 30 miliónov za hodinu.
Každý neurón má až 10 000 alebo viac možných spojení s inými neurónmi. Takto získame neurónovú sieť, cez ktorú prúdia informácie ako drôty. A spracováva sa tam. Ak spočítate všetky tieto čísla, získate štvormilión synapsií, to znamená spojení v mozgu. Quadrillion je očarujúca postava. Je to viac ako hviezdy vo vesmíre.
Ako si myslíme? Prečo zo všetkých živých vecí má jazyk len Homo sapiens? Prečo niektorí ľudia prichádzajú so skvelými nápadmi, zatiaľ čo iní nie? Odpovede na tieto zvedavé otázky, ktoré sa nedávno uskutočnili v Moskve na 1. medzinárodnom lekárskom kongrese „Ekológia mozgu: Umenie interakcie so životným prostredím“, predniesol na prednáške slávny biológ, lingvista a psychológ, profesor Štátnej univerzity v Petrohrade Tatiana Chernigovskaja.
MOWGLI NEMÔŽE ZOBRAZIŤ ĽUDÍ
- Kto sú ľudia? - Tatiana Vladimirovna okamžite očarila publikum zdanlivo jednoduchou otázkou. - Táto otázka bola vždy veľmi dôležitá a stále zostáva. V sedemdesiatych rokoch bol vydaný film Divoké dieťa Françoisa Truffauta. Teraz by mu zavolali Mowgli. Toto meno z Kiplingovho príbehu sa stalo vedeckým pojmom: sú to deti, ktoré z nejakého dôvodu skončili mimo spoločnosti. Ale nie nevyhnutne, že by ich vychovávala vlk alebo lev.
Propagačné video:
Film je založený na skutočnom príbehu, ktorý sa odohral v 18. storočí. Z lesa vyšiel chlapec asi siedmich. Divoký - muž v tele a všetkým ostatným zvieraťom. Potom sa začali diskusie - kto by sa mal považovať za človeka? Niekto, kto nemá chvost a vlasy? Kráča po dvoch nohách? A moderní vedci by tiež dodali: je homo sapiens ľudský genóm? A všeobecne: narodili sme sa alebo sme sa stali ľuďmi?
Vedci s týmto divochom vykonali veľa práce, ale nenaučili ho hovoriť. Zostalo trochu zvieraťa. Bol tu ďalší prípad. V Spojených štátoch bolo objavené dievča, ktoré jej otec držal 12 rokov v izbe. Počas tejto doby nikoho nevidela a nepočula ľudskú reč. Najlepší odborníci - psychológovia, psychiatri, učitelia - vzali dievča s rovnakým cieľom: urobiť z nej človeka a naučiť ju hovoriť. Nadarmo, hoci dosiahli určitý úspech.
Aký záver vyvodzujú vedci z takýchto prípadov? Náš mozog je dokonalý hudobný nástroj. Je obvyklé povedať, že náš mozog je počítač. A nemáme inú metaforu, pretože ju nemožno porovnávať s ničím iným. Teraz však vieme s istotou, že „počítač“v našej hlave sa líši od tých, ktoré sú ľudstvu známe. V našej lebke samozrejme prebiehajú aj výpočty. Nejde však o jedničky alebo nuly, funguje to na inom princípe. Je možné, že používa iný typ matematiky …
Niekto môže mať šťastie a vďaka dedičstvu starých rodičov dostane úžasný mozog, ktorý sa dobre učí a má rýchle biochemické procesy. Ak sa však zároveň dieťa ocitlo v situácii v Mowgli, alebo sa ho málo učia, potom v jeho nádhernom mozgu nemá zmysel, ktorý zdedil po svojich predkoch. Nech sa vo vašej hlave objaví akýkoľvek nástroj, musíte sa naučiť hrať.
ZISTILI sme NEANDERTY SLOVO
„Nedávne štúdie ukázali, že neandertálci sú našimi príbuznými,“pokračoval profesor Chernigovskaya. - Aj keď sa o tom dlho pochybovalo. Bolo to nejako desivé predstaviť si, že pred stovkami tisíc rokov na planéte žilo súčasne rovnaké homo. Predstavte si - existuje mačka a určité FARE. Nie je líška, ani vlk, je rovnaká, ale nie celkom. Vedľa dverí boli rôzne typy homo a my sme boli najsilnejší a vyhrali sme. Prečo však INEHUMANES (alebo „iní ľudia“) zomrel? Je zrejmé, že sme ich prehĺbili, a to aj pomocou jazyka. Homo sapiens sa naučil hovoriť so zvukmi, zatiaľ čo neandertálci, pokiaľ vieme, ovládali iba posunkovú reč.
Výhoda sa, samozrejme, ukázala na našej strane. Jedna vec je varovať pred hrozbou slovami - rýchlo, rezonantne, pochopiteľne. A keď budete signalizovať svoje prsty z kríkov, divoké šelmy pošliapajú všetkých vašich domorodcov.
„Zdá sa však, že jazyky vyrastali z jedného koreňa - z Afriky,“hovorí hovorca. - A potom sme sa šplhali po celom svete. A objavilo sa strašné množstvo jazykov - dnes ich je takmer 6 000. Aj keď mnohé z nich už zomreli a každý deň zomierajú. Alebo možno jazyky pochádzajú z rôznych častí Zeme. Potom však vyvstáva otázka: Čo je to v biológii, čo upozorňuje na potrebu vzniku jazyka? Určite to nie je iba komunikácia.
Keby hlavnou funkciou jazyka bola komunikácia, stala by sa čoraz jednoznačnejšou. Medzitým všetky jazyky sveta ukazujú presne opačný obraz. Všetko záleží na kontexte. Aby ste porozumeli inej osobe, musíte vedieť, kto povedal, čo sa stalo predtým, čo sa stane potom, čo si o tom ostatní myslia. To znamená, že hlavnou úlohou ľudského jazyka NIE je komunikácia, ale myslenie.
JAZYK POVOLÍ NÁM OBJEDNÁVAŤ SVET
Prečo je pre nás také dôležité vedieť, ako jazyk a mozog fungujú? A nie je iná možnosť. Komunikujeme so svetom oknami a dverami - to je sluch, zrak, čuch, dotyk. Ale prostredníctvom tejto informácie vstúpi iba. To všetko je spracovávané mozgom. Pozeráme sa očami, ale vidíme to mozog. Počúvame svojimi ušami - počúvame mozog. Mozog nám poskytuje obraz sveta. Závisí to od neho: to, čo ukazuje, sa ukáže. Je to zlé. Prísne vzaté, z nejakého dôvodu mu veríme.
Prečo by sme mu mali veriť? A aké dôvody musíme veriť, že napríklad teraz nemáme kolektívne halucinácie? Ale pracoval som v psychiatrii, viem, že halucinácia pacienta je pre neho rovnaká ako akákoľvek iná realita pre nás. Neexistuje spôsob, ako mu dokázať, že osem diablov, ktorí kráčajú po stole, v skutočnosti neexistuje a ich mozog ich porodil. Preto je pre nás také dôležité vedieť, ako mozog funguje, pretože na tom sme úplne závislí.
A tak sa vyrovnať s chaosom, na ktorý naše zmyslové systémy reagujú každú milisekundu, pomáha ľudský jazyk. Alebo mozog prostredníctvom jazyka nám poskytuje nielen komunikáciu, ale aj schopnosť bojovať proti tomuto chaosu. Napríklad, tam sú malé, veľké uhorky s pupienkami, zhnité, slané - rôzne. Ale pre všetkých je jedno slovo „uhorka“. Keby neexistoval, museli by sme vymyslieť nové slovo pre každý z objektov.
Ukazuje sa, že jazyk umožňuje zostaviť svet a štruktúru. A jazyk na to používa zmluvné mechanizmy. Súhlasíme s tým, že sa to nazýva „mikrofón“a jedná sa o „obrazovku“. Toto je rodný kód jedného alebo viacerých jazykov. A táto všeobecná schopnosť pracovať s jazykom je zdedená. Preto, bez ohľadu na to, ako ťažko ste dali výučbu jazyka kurča, nebude nič fungovať. Vyžaduje si to špeciálne gény a špeciálny mozog. To je presne to, čo máme.
DETI SÚ CUDZÍ
- Chcem vám povedať, ako sa deti učia jazyk tak, že ste vystrašení, - profesor žartoval hrozivo. - Dieťa je cudzinec. Prichádza na svet bez toho, aby o ňom niečo vedel. Musí o ňom zistiť všetko. Jeho mozog mu v tom pomáha vďaka genetickému programu, ktorý vie, ako extrahovať informácie zo sveta. Teraz si predstavte, že dieťa by malo ovládať jazyk, keď ho nikto neučí. Môžete tvrdiť, že rodičia a všetci ostatní hovoria. Dieťa je čokoľvek iné ako magnetofón.
Dieťa musí zistiť, čo je to jazyk a čo nie je. Počuje veľa rôznych zvukov. Susedia hádzajú panvice, mačky mačky, psovú kôru, autá vrzajúce brzdy. Čo je to jazyk? Nikto mu to nepovie. Okrem toho mu nikto nehovorí žiadne pravidlá týkajúce sa prípadov alebo ukončení. On sám píše tzv. Jazykovú mapu. Dieťa plní úlohu, ktorú najlepší lingvisti na Zemi nemôžu robiť. Ako to robí - chceme to vedieť. Snažíme sa čo najlepšie.
Okrem toho je dieťa obklopené jazykom plným chýb. Ak teraz nahráte moju reč, bude to veľa zlyhaní. Nie preto, že som negramotný, iba jazyk „povedal nesprávnu vec“. Na druhej strane sa dieťaťu podarí extrahovať pravidlo z chaotických informácií. Iba najvýkonnejší počítač, ktorým je mozog, umožňuje dieťaťu to robiť.
ĽUDSKÉ JAZYKOVÉ GÉNY NIE SÚ NALEZENÉ
Módou posledných rokov je nájsť konkrétne ľudské gény, tj tie, ktoré ostatní nemajú a ktoré nás urobili ľudskými. Napríklad v roku 2009 bol otvorený FOXP2. Zistilo sa to v dvoch rodinách s patológiami zo Spojených štátov a Anglicka. Napríklad babička sa nemohla naučiť hovoriť, druhá teta nevedela čítať, synovec píše na stránke so 60 chybami. Všeobecne platí, že rodiny Addamovcov … Začali sme ich skúmať a našli gén, ktorý je zlomený. Bolo to veľmi okázale oznámené: jazykový gén bol konečne nájdený! Keby sa ukázal byť taký, bola by to Nobelova cena.
Pretože by to znamenalo, že sa našiel ľudský gén, nie gén pre určitú gramatiku. Bola však nepríjemnosť: ukázalo sa, že mačky, myši, krokodíly a všetci na svete majú tento gén. Je to len tak, že pracuje pre homo sapiens trochu inak. Mali sme však otázku: Prečo je FOXP2 taký dôležitý, prečo má človek toľko zlyhaní kvôli jeho rozpadu? Na túto otázku zatiaľ nemôžeme odpovedať.
ROBOTY NEBUDÚ „POTREBNÉ“
Nedávno čoraz viac „spolupracujeme“s rôznymi zariadeniami, napríklad s miniaplikáciami. Skôr som počítal problém na kus papiera, ale teraz počítač počíta zložité výpočty. Takže ktorý z nás problém rieši? Môj priateľ slávny profesor, americký vedecký „šikan“Jerry Foder napísal zaujímavý článok „Kde je moje vedomie?“Tam píše: Sedím a pracujem a robotový vysávač jazdí okolo mňa, taký veľký okrúhly tablet. Je ako nažive. Prechádza zákrutami, plazí sa pod pohovkami, chce sa najesť - jazdí až k odtoku, vstáva nabok, jedol elektrinu a išiel ďalej.
Moje vnúčatá mu kŕmia cookies. Myslím si, že keďže je nažive, musí mať mentálne reprezentácie (to znamená, keď organizmus odráža vo vnútorných stavoch zmeny, ku ktorým dochádza vo vonkajšom svete. - Vyd.). Otvoril som ich hľadaním, ale našiel iba cookies a mačacie vlasy. Čo si myslí?
Samozrejme, je to vtip, ale množstvo zariadení okolo nás robí intelektuálnu prácu. Alebo ich používame. Potom vyvstáva otázka: kde skončím? Je ten v jednotke Flash tiež ja alebo nie?
Superpočítače produkujú bilióny operácií za sekundu. A táto sadzba sa zdvojnásobuje každé tri mesiace. To je neporovnateľné s rýchlosťou nervových procesov v našom mozgu. Ukazuje sa, že z hľadiska rýchlosti sme túto hru navždy stratili. A neexistuje žiadna šanca. Aký to má zmysel? Už ste počuli o počítači, ktorý niečo vytvoril? Nie v tom zmysle, že bolo ťažké otočiť Rubikovu kocku, ale stalo sa Mozartom alebo Puškinom? Nie. Má iba vysokorýchlostné vyhľadávanie tých a núl. Ak zhromažďujete všetky počítače na Zemi plus internet, získate silu jedného ľudského mozgu. One! Z toho vyplýva, že pri vytváraní umelej inteligencie ideme niekam na nesprávnom mieste. Je potrebný prielom iného druhu.
Áno, máme tiež počítač v našich hlavách, ako som už povedal na začiatku, ale niečo úplne iné. Máme veľa vecí paralelne neuveriteľným spôsobom. Ako sa objavujú objavy? Ako môžu byť naplánované? Muž sa v noci prebudí hrôzou, niečo napíše, ráno sa prebudí, uvidí nahrávku - a prekvapivo sa pýta: kto to napísal? Odkiaľ to vyšlo - on sám nevie. Bol to jeho mozog, ktorý ho porodil. Nejako okamžite. S podivnými združeniami. Na výpočet algoritmu geniality si myslím, že človek musí študovať ľudí umenia, nie vedcov.
Keby mi teraz teraz rozprávala víla a dal mi čarovný tomograf, ktorý by mi ukázal každý neurón, odmietol by som. Koniec koncov, existuje štvornásobok týchto spojení! Čo urobím s množstvom týchto údajov? A musíte sa narodiť génius, ktorý sa bude pozerať na tento prípad a povie: „Nie je to tak, a nie je to tak, ale možno si zajdem na pivo.“A potom príde a povie - takto to vyzerá. Takto sa objavujú objavy.
Najväčší matematik, kozmológ a filozof Roger Penrose nedávno prišiel do Petrohradu, vystúpil na mojom seminári na univerzite av Moskve. Povedal, že modelovanie mozgu je nemožné, pretože nie všetko v mozgu je výpočet. Spravodajstvo vyžaduje porozumenie a porozumenie vyžaduje uvedomenie. A čo je povedomie - nikto nevie. Nevieme, ako sa to formálne stáva. Nevieme, aké algoritmy, ako ich opísať.
OD DOKUMENTU „KP“
Myseľ
Každý človek má v hlavách zložitú neurónovú sieť. Ak sú všetky neuróny vytiahnuté do jedného vlákna, dostanete 2,8 milióna kilometrov. To stačí na to, aby ste mohli lietať okolo Zeme 68-krát alebo lietať na Mesiac 7-krát. A u ľudského plodu sú neuróny tvorené neuveriteľnou rýchlosťou - takmer 30 miliónov za hodinu.
Každý neurón má až 10 000 alebo viac možných spojení s inými neurónmi. Takto získame neurónovú sieť, cez ktorú prúdia informácie ako drôty. A spracováva sa tam. A všetky druhy kontaktov v mozgu sú nespočetné. Nie menej ako hviezdy vo vesmíre.
SÚKROMNÉ OBCHODOVANIE
Tatiana Vladimirovna Chernigovskaya, profesorka na Štátnej univerzite v Petrohrade, vedúca laboratória pre kognitívny výskum. Vyznamenaný pracovník vysokoškolského vzdelávania a vyznamenaný pracovník vedy Ruskej federácie. Člen Rady pre vedu a vzdelávanie za prezidenta Ruskej federácie. Člen medzirezortnej pracovnej skupiny „Prioritný a interdisciplinárny výskum“Rady pre vedu a vzdelávanie pod prezidentom Ruskej federácie.