Reformy vo vzdelávaní sú určené na zničenie ľudskej túžby po vedomostiach. Akademik Vladimír Igorevič Arnold zdieľa toto stanovisko. Podľa neho naši reformátori prevádzajú naše vzdelávanie na americký štandard - štandard vzdelania pre kvalifikovaného spotrebiteľa bez iniciatívy.
Podľa akademika Arnolda je pokračujúca amerikanizácia vzdelávania, navrhnutá tak, aby bola „dobrá“, teda rovnako ako na Západe, zameraná na vytváranie členov spotrebiteľskej spoločnosti. Títo ľudia sa nezaujímajú ani o vedu, ani o kultúru, a podľa akademika sa to deje úmyselne, pretože ak namiesto toho, aby si každý týždeň kupovali nové práčky alebo autá, ľudia začnú dokazovať vety, spotrebiteľskej spoločnosti spôsobia nenapraviteľné škody. Obyvateľstvo musí byť poslušným stádom v rukách politikov, ktorí s nimi manipulujú, a preto sa v americkom vzdelávacom systéme nič nevyučuje. Uchádzači vstupujúci do inštitútu teda nevedia rozdeliť 111 tretí bez kalkulačky. Nevedia, že voda má tri fázové stavy: tuhá, tekutá a plynná. Ako ukazuje štatistická štúdia,vykonávané v školách v rôznych štátoch, v amerických školách, môže maximálne 2% učiteľov matematiky rozdeliť číslo jedna a pol na jednu tretinu. Z programu sú vylúčené zlomky.
Tendencia ničenia starého vzdelávacieho systému sa deje na celom svete, pretože je údajne ťažké sa z neho poučiť. Tento trend prijímajú ruskí reformátori. Tvrdia, že naše deti nemajú čo stratiť zdravie čítaním Puškin a Tolstoj. Napriek tomu, ako sám akademik Arnold pripúšťa, je ťažké bojovať proti tejto tendencii.
Jedného dňa sa k nemu predstavitelia spoločnosti Boeing priblížili a uviedli, že americký vzdelávací systém je taký, že nemôžu najímať amerických, školských, univerzitných a technických univerzitných absolventov na výstavbu nových lietadiel ani opravu starých. Boeing podporujú iba emigranti, najmä z troch krajín - z Ruska, Číny a Indie. Zástupcovia spoločnosti Boeing, ktorí sa dozvedeli, že Rusko prechádza na americké vzdelávacie štandardy, vypočítali, že za 30 rokov sa vzdelávanie v Rusku zníži na rovnakú úroveň ako v Spojených štátoch, čo bude mať za následok zničenie celého technologického systému krajiny.
Proces prechodu na americké vzdelávacie štandardy v Ruskej federácii prebieha dobre. Vylúčenie z učebných osnov vyučovania kreslenia a učenia sa obrábania na obrábacích strojoch, zrušenie povinnej skúšky na fyzike zbavilo technické univerzity uchádzačov, ktorí sa môžu stať inžiniermi, a tovární pracovníkov schopných stáť pri stroji. Ničenie tejto časti vzdelávania navyše prispieva k primitivizácii myslenia mladých ľudí, ktorí nie sú schopní porozumieť tomu, ako stroje fungujú, pretože nepoznajú výkresy, nerozumejú technológii ich výroby, nemajú zručnosti na prácu s kovmi.
Technika sa stáva neprístupnou súčasníkom. Moderné amerikanizované vzdelávanie v prírode potláča a potláča možnosť technickej kreativity. To všetko sa musí prekonať.
V medziach zákonom povolených je potrebné vytvoriť systém dodatočného technického vzdelávania, ktorý umožní prístup k moderným technológiám bez obmedzenia. Napríklad operátor CNC strojov je úplne právnickou profesiou. Tí, ktorí ju dostanú, budú schopní čítať výkresy, mať zručnosti v riadení zložitých obrábacích strojov, majú predstavu o technológii výroby a montáže strojov, získajú prax v technických meraniach, získajú prístup k najmodernejším zariadeniam a slúžia ako most k vyšším úrovniam odborných zručností. A najvyššia úroveň sa vyznačuje veľmi jednoducho a stručne: „Špecialista o tom vie všetko.“A všetci murári a ostatní murári, ako aj pomocní pracovníci, nemôžu dosiahnuť túto úroveň. Prvý krok na tejto slávnej ceste sa začína školením obsluhy strojov triedy 3 CNC. Toto zorganizujeme.