Verí sa, že vedomie je výsledkom práce nášho mozgu. Zdá sa, že nie je ľahké formulovať presné podmienky jeho výskytu, preto neexistujú dodnes. Vedci nevedia, v akom okamihu sa človek začne cítiť ako samostatné „ja“od vonkajšieho sveta a čo je také zvláštne, sa stane v našej hlave, keď sa objaví vedomie. Určite existujú hypotézy, ale presná odpoveď zatiaľ nebola daná.
Môžeme však s istotou povedať, že vedomie sa neobjavuje ľubovoľne s vývojom nášho fyzického vývoja, ale ako výsledok sociálnej interakcie, výchovy a našich činov vo vonkajšom svete. Existuje niekoľko príkladov, ktoré tieto hypotézy dokonale dokazujú.
Jedným z nich je príklad hluchoslepých. V takom prípade sa človek ocitne v stave, v ktorom nie je schopný vývoja, na aký sme zvyknutí, ale je takmer úplne odrezaný od vonkajšieho sveta. Bez vylepšenej vonkajšej pomoci je odsúdený na zánik. Ale pri správnej podpore, úsilí a vytrvalosti sa môže stať skutočný zázrak. Existuje príležitosť nielen takých ľudí zachrániť, socializovať, ale aj uvedomiť.
Doslova v nich porodiť dušu.
Hluchoslepý-nemý
Je to extrémne zriedkavé, ale niekedy sa stane, že sa človek narodí súčasne hluchý a slepý. K týmto dvom nerestiam sa automaticky pridáva neschopnosť hovoriť, aj keď teoreticky je vývoj reči stále možný. Z akých dôvodov sa to nestane, nie je dôležité, ale to, čo sa stalo, možno nazvať iba skutočnou tragédiou.
Propagačné video:
Hluchoslepota je vrodené alebo získané súčasné poškodenie sluchu a zraku (slepota a hluchota).
Bez špeciálneho školenia sa hluchoslepé nemé dieťa duševne nerozvíja, nezíska základné zručnosti samoobsluhy. Tieto deti však majú možnosť diverzifikovaného vývoja, ktorý sa realizuje v procese špeciálneho vzdelávania. Komunikácia s ostatnými s hluchoslepotou sa uskutočňuje pomocou daktyl-kontaktnej reči, na komunikáciu so slepými hluchými sa používajú aj klávesnicové zariadenia - teletaktory. V ZSSR (Sergiev Posad) bola zriadená inštitúcia pre hluchoslepých, kde získavajú potrebné vedomosti a pracovné zručnosti.
Hluchoslepý E. Keller (USA), ktorý na začiatku XX. Storočia získal vyššie vzdelanie a stal sa doktorom filozofie, sovietsky psychológ a spisovateľ O. I. Skorokhodova a hluchoslepý psychológ a pedagóg A. V. Suvorov, Ph. D. sociálna podpora pre hluchoslepých „Elvíru“S. A. Sirotkina, ako aj Lauru Bridgmanovú a Alice Betteridgeovú.
V súčasnosti sa namiesto pojmu „hluchoslepota“používa výraz „hluchoslepota“, pretože reč najčastejšie netrpí a musí sa obnoviť.
Takýto človek je úplne a úplne odpojený od vonkajšieho sveta a mnohé z jeho funkcií súvisiacich s interakciou s prostredím atrofujú alebo sa úplne zhoršujú. Jediným spôsobom, ako je schopný nejako konať, sú hmatové vnemy. Akýkoľvek dotyk na niečo ho však vystraší, takže situácia sa zdá byť slepá a beznádejná. Aj keď to nie je celkom pravda.
Najzávažnejším problémom tu je, že hluchoslepému človeku úplne chýbajú aspoň niektoré príznaky psychiky. Mozog takejto osoby rastie podľa objemu, ako je stanovené v programe DNA, ale neurálne spojenia sa nevytvárajú, čo znamená, že akékoľvek duševné funkcie jednoducho nemôžu existovať. Títo nešťastní malí ľudia nemajú pocit, že sme zvyknutí cítiť sa ako „duša“. Sú odsúdení nerealizovať sa bez vážnej vzdelávacej práce. Bez vonkajšej pomoci nie sú schopné ani najmenšej akcie zameranej na vonkajší svet, z ktorej vyplýva účasť psychiky. A takmer každý pokus o nápravu situácie je odsúdený na neúspech.
Psychológovia a pedagógovia porovnávajú takýchto ľudí s rastlinami, ktorých veľkosť rastie len vtedy, ak sú polievané včas. Ale našťastie existujú techniky, vďaka ktorým je stále možné situáciu napraviť.
Popísané sú metódy, vďaka ktorým sú ľudia, ktorí boli schopní interagovať v spoločnosti, vychovávaní zo zdanlivo bezvýchodiskovej situácie, majú všetko, čo je vlastné väčšine z nás: záujem o vonkajší svet, schopnosť cítiť, prejavovať vôľové úsilie a takúto pre nás obvyklú schopnosť uvedomte si seba.
Jeden z najfenomenálnejších prípadov „uzdravenia“na celom svete sa stal s Helen Adamsovou (USA), ktorá sa po vážnych chybách, keď stratila schopnosť vidieť a počuť vo veku 16 mesiacov, naučila žiť. Výsledkom bolo, že žena žila viac ako plnohodnotný život, dožila sa veku 88 rokov, získala vyššie vzdelanie a napísala 7 kníh s rôznymi témami.
Dlho sa verilo, že tento prípad je svojím spôsobom dosť ojedinelý a že je takmer nemožné tento zázrak zopakovať. Neskôr ruskí vedci, psychológovia a pedagógovia ukázali, že tento výsledok sa dá opakovať. Príklad je uvedený v prípade, keď sa štyria absolventi internátnej školy neďaleko Moskvy, ktorí absolvovali filozofickú fakultu Moskovskej štátnej univerzity, zaoberali vedeckou činnosťou v oblasti filozofie a psychológie. Zvyšok sa naučil starať sa o seba, komunikovať s ľuďmi, navigovať v mestách, získať povolanie, zúčastňovať sa na kongresoch strán atď.
V Ruskej federácii poskytuje podporu hluchoslepým ľuďom charitatívna nadácia So-Unity. V Rusku bol za účasti hluchoslepých a slabozrakých hercov vyvinutý inkluzívny divadelný projekt „Dotknutý“. V Izraeli existuje divadelné „herecké združenie“Nalaga'at „“v rovnomennom stredisku odbornej prípravy a voľného času pre ľudí so sluchovým a zrakovým postihnutím, ktoré tvorí 11 úplne alebo čiastočne hluchoslepých hercov, Ch. prírastok s Usherovým syndrómom.
„Duša“nie je neznáma látka, ktorá na nás číha neznámym spôsobom, je to predovšetkým výsledok našej sociálnej interakcie, výchovy a akcií spojených s okolitým svetom. Dieťa nezíska dušu v okamihu oplodnenia vajíčka alebo narodenia. Vedomie seba samého prichádza postupne, krok za krokom v priebehu času. Nemôžeme si spomenúť na seba počas narodenia alebo v lone, pretože vedomie sa nám zjaví o niečo neskôr.
Tiež rastie vedomie a niekedy sa dokonca stane, že sa vôbec nedokáže prejaviť, ako v našom príklade. A je veľmi super, keď s touto patológiou môžete niečo robiť, doslova človeku vliať dušu.
Dogma existencie osobnej podstaty - duše, je v kresťanskej antropológii jednou z najdôležitejších. Žiadny teológ však neuvádza jasnú definíciu pojmu „duša“. Malo by sa povedať, že zvieratá majú aj svoju dušu (vedomie, temperament, emócie, individuálne povahové vlastnosti, zdedené atď.).
Ale človek má okrem zvieracej duše aj ducha. Duch odlišuje človeka od zvierat, je to druh integrity človeka, ktorý má sebauvedomenie a schopnosť milovať a chovať. Otázka, kedy sa v človeku objaví živočíšna duša, nie je nijako zaujímavá: tento proces je u zvierat a ľudí rovnaký - živé bytosti dostávajú dušu od svojich rodičov ako jednu zo základných vlastností svojej prirodzenosti, ako sú inštinkty a reflexy. A zaujíma nás pôvod ducha - ako a kde sa objavuje. Keď už hovoríme o pôvode ľudskej duše, treba mať na pamäti presne ducha alebo dušu + zvieraciu dušu.
V Biblii nie je nijako osvetlená otázka, ako a kedy sa v každom novom človeku objaví duša. Preto vo veciach narodenia ľudskej duše je zvykom odvolávať sa na autoritu Svätých otcov, ktorí sa, ako pripúšťa Cirkev, môžu mýliť aj navzájom priamo polemizovať. Predpoklad, že je to Boh, ktorý pri každom počatí vytvorí novú dušu, ktorá pri počatí alebo narodení vstúpi do ľudského tela, je medzi cirkevnými otcami najbežnejší (a možno jediný, po uznaní myšlienky preexistencie duší ako kacírstva), má však množstvo vážnych teórie aj praxe.
Zvážme ich postupne.
Praktickou námietkou proti tejto myšlienke je skutočnosť, že existujú deti Mauglí. Toto je experiment, ktorý niekedy dáva samotná príroda - deti, stratené vo veku 1 - 2 rokov a zbavené ľudskej spoločnosti, vyrastajú v „čistých“podmienkach bez vplyvu kohokoľvek a v nich by sme teoreticky mali vidieť všetko, do čoho sa investuje osoba spočiatku - svedomie, duša atď. V skutočnosti sa však ukázalo, že všetky deti Mauglí, ktoré boli chytené vo veku 8 - 12 rokov, boli úplne zbavené všetkého ľudského. Stali sa z nich zvieratá, bez akýchkoľvek stôp po sebauvedomení, duši či svedomí, a ak sa dieťa našlo vo veku 5 rokov, bolo nemožné ho vrátiť do ľudskej spoločnosti a rozvinúť v nej ľudské vlastnosti. Preto ak dieťaťu umožníte vývoj od narodenia nezávisle, mimo ľudskej spoločnosti,nevyvinie sa v človeka. A nemá zmysel hovoriť o duši, ktorá je daná človeku pri počatí alebo narodení.
Teraz sa zamyslime nad závermi, ktoré z tejto teórie vyplývajú. Ak vychádzame z toho, že Boh vytvára dušu pri počatí a potom ju vloží do tela budúceho človeka, potom existujú neriešiteľné rozpory s dedičnosťou následkov pôvodného hriechu, s tým, že ľudská duša je nedokonalá a má sklon k zlu. Keďže hriešnosť človeka je práve v duši, v ochote vôle hrešiť, v skazenosti vôle. Znamená to, že Boh stvorí pokazenú dušu? Táto domnienka je absurdná: dokonalý Boh vytvára všetko, čo je dokonalé, a nevkladá do svojho stvorenia nič zlé, preto je nesprávny predpoklad, že Boh dáva ním vytvorenú dušu do tela pri počatí alebo narodení.
Námietkou z oblasti teológie bude, že stvorenie, ako je známe z Písma svätého, bolo dokončené za 6 dní a dôvody, pre ktoré sa Bohu pripisuje neutíchajúca každodenná, možno povedať, dopravná výroba ľudských duší, Bohu. "V žiadnom prípade nenájdeme Písmo, ktoré by hovorilo o tom, že Boh po prvom týždni stvorenia niečo formuje alebo vytvára." Ak o tom pochybuješ, ukáž si akékoľvek stvorenie alebo dielo, ktoré vytvoril Boh po prvom týždni. Ale v žiadnom prípade to nebudete môcť ukázať, pretože všetky viditeľné stvorenia vznikli v prvom týždni. Napokon, Boh v prvom týždni stvoril človeka a prikázal mu, aby porodil a narodil sa, a povedal: buď plodný, množ sa a napĺňaj zem (Gn 1,28) “(sv. Ján Damašek). Navyše, ak prijmeme pravdu o stvorení duše v okamihu počatia,budeme musieť pripustiť, že Boh je nespravodlivý, negatívny alebo nerozumný. A tu je dôvod, prečo: ako viete, ženy majú také formy neplodnosti ako potrat. Žena ani len netuší, že každý mesiac otehotnie a presne v čase menštruácie potratí.
A čo zakaždým, keď Boh vytvorí novú dušu, vediac, že o pár týždňov táto nová duša na sto percent zomrie? Veľmi veľké množstvo žien používa antikoncepčné prostriedky, ako je vnútromaternicové teliesko, ktoré má úplne rovnaký účinok: spontánny potrat počas menštruácie. A tu Boh ako blázon vytvára každý mesiac niekoľko miliónov duší pôvodne odsúdených na zánik? Myslím si, že všetci budú súhlasiť s tým, že dať dušu niekoľkým bunkám, ktoré sú odsúdené na smrť, je nerozumné a kruté.
A prečo si nemôže Boh, slobodná Osobnosť, zvoliť podľa svojej vševedúcnosti a uváženia, či dá dušu niečomu, čo ešte nie je ľudské a prestane existovať za menej ako mesiac, alebo nie? Alebo nie je Boh taký slobodný, pretože podľa myslenia svätých otcov musí robiť niečo nie podľa svojej vôle, ale z povinnosti, bez ohľadu na okolnosti? Alebo Boh nie je dobrý, pretože nedovolí tak veľkému počtu duší vidieť biele svetlo? Alebo smrť pred narodením nie je pre človeka taká zlá, pretože Boh verí, že nenarodenie sa na svet je dobré pre dušu a dáva ju, nech už sa deje čokoľvek?
Mnoho ľudí si myslí, že Boh je slobodný, rozumný a dobrý. Je nerozumné predpokladať, že duša bola stvorená v okamihu počatia. Mám ešte jeden predpoklad o duši, ktorý neodporuje faktom, logike ani Písmu. Ľudskú dušu skutočne vytvoril Boh. Ale nerobí to každú sekundu. Tak ako Boh kedysi stvoril život, tak stvoril dušu. A tak, ako všetko živé odovzdáva život svojim potomkom, je človek schopný odovzdať svojim deťom to, čo Boh stvoril. Svätý Ján Damascénsky: „A keďže človek bol oživený a mal živé semeno, klíčilo v jeho vlastnej manželke semeno.
Takže človek rodí človeka, ako hovorí božské Písmo: Adam splodil Seta a Seth splodil Enosa, Enos splodil Kaina a Kain splodil Maleleila a Maaleleil splodil Jareda a Jared splodil Enocha (Gn 5,3-18). A nehovorí sa: Boh stvoril Setha alebo Enosa alebo kohokoľvek iného a z toho vieme, že jediný a jediný Adam bol stvorený Bohom a jeho potomkovia sa rodia a rodia tento čas. A tak z milosti Božej stojí svet, pretože každá tráva a rastlina odvtedy z Božieho príkazu rodí a rodí sa - lebo Boh povedal: Nech zem rastie zelenou trávou (Gn 1,11) a podľa jeho príkazu rastie každý strom a každý druh byliny a rastliny so semennou silou. ““John Damascene sa mýli, keď považuje semeno za nositeľa duše. Človek prenáša svoju dušu na svoje deti inak ako zo života.
Duch, ako každá zložitá entita na tomto svete, vzniká v človeku postupne (tento proces pozoroval každý, kto má deti). Od okamihu narodenia sa človek ponorí do ľudskej spoločnosti, vstupuje do emocionálnych a fyzických spojení so svetom a ľuďmi a začína proces tvorby duše. Najprv rodičia riadia tento proces výučbou jazyka a základných pojmov dieťaťa, bez ktorých nie je myslenie a sebauvedomenie nemožné, potom si človek, ktorý získal vyššie uvedené schopnosti, začne svoju vlastnú cestu a vývoj jeho duše už závisí od neho samého, a nie od ostatných. Presný „dátum“objavenia sa vlastnej duše v osobe možno nazvať časom objavenia sa sebauvedomenia (je to zrejmé zo skutočnosti, že dieťa sa prestane volať v tretej osobe a začne o sebe hovoriť „ja“). Každý človek si pamätá iba z určitého okamihu v minulosti,od vzniku sebauvedomenia. Potom musí človek ešte študovať a naučiť sa, ako používať svoj nový vynález - svoju dušu. Osoba tiež ešte úplne nedisponuje hlavnými charakteristickými vlastnosťami duše: schopnosťou milovať a chcieť - má iba základy týchto schopností: pripútanosť a vrtošivosť.
Vývoj ľudskej duše možno teda rozdeliť do 3 období:
- embryonálne obdobie (od narodenia do uskutočnenia vášho „ja“);
- narodenie - skutočný vzhľad sebauvedomenia;
- obdobie samostatného rozvoja zameraného na seba, ktoré režíruje sám človek.
Život nemôže vzniknúť mimo živých a človek sa nemôže stať človekom a nájsť dušu mimo ľudí. Dá sa nájsť paralela: tak ako embryo, ktoré ešte nemá svoju plnosť života, nemôže existovať oddelene od tela, od ktorého tento život preberá, tak aj dieťa, v ktorom si ešte nevytvorilo svoju vlastnú dušu, ktorá má schopnosť existovať a rozvíjať sa samostatne, byť oddelený od ľudí, ktorí v ňom prenášajú a vytvárajú dušu, duševne zomiera a stáva sa zvieraťom.
Boh dal ľuďom jazyk, dušu a svedomie, Boh dal ľuďom Ducha Svätého - a ľudia by mali odovzdávať tieto dary iným ľuďom, nie Bohu. Človek sa narodí ako zviera, ale môže sa ním stať, keď bude prijímať spoločenstvo s ostatnými ľuďmi.
Vedci tvrdili, že duša človeka sídli v bunkách mozgu. Vedci sa domnievajú, že duša spočíva v mikroskopických tubuloch mozgových buniek. Odborníci vychádzajú zo skutočnosti, že po smrti mozgová aktivita človeka prudko klesá, zatiaľ čo informácie uložené v mikrotubuloch zostávajú nedotknuté.
Vedci tvrdia, že mozgová aktivita po 10 minútach smrti pripomína činnosť človeka v hlbokom spánku.
Britskí vedci predtým hovorili o existencii života po smrti. Do experimentu bolo zapojených viac ako 2 tisíc ľudí, ktorí prežili klinickú smrť. Vedecké skúsenosti ukazujú, že vedomie človeka funguje tri minúty po smrti. Mnoho respondentov uviedlo, že po nástupe klinickej smrti naďalej mysleli a boli si vedomí toho, čo sa deje. Okrem toho si mohli pamätať, čo sa s nimi stalo.