V polovici 19. storočia vedci predpokladali, že pri vnútromaternicovom vývoji prechádza dieťa všetkými stupňami vývoja druhu. Z oplodneného vajíčka sa postupne zmení na črevnú hydru, potom na rybu so žiabrami, potom na zviera s chvostom a nakoniec sa z nej stane muž.
Už dávno sa dokázalo, že táto hypotéza je, mierne povedané, nepresná, ale výraz „ontogenéza (individuálny vývoj organizmu - predovšetkým vnútromaternicový) opakuje fylogenézu (historický vývoj skupiny organizmov)“je v mysliach más tak pevne zakorenený, že niektoré sú stále ver.
Všetko sa to začalo v roku 1866, keď sa nemecký materialistický biológ Ernst Haeckel, ktorý študoval rádiológov, medúzy a vápenné huby, rozhodol nájsť dôkaz Darwinovej teórie. Po štúdiu embryí ľudí a zvierat nerovnomerného veku zistil medzi nimi podobnosti. Chvost a žiabre ľudského embrya nie sú náhodou, pomyslel si Haeckel. Nie nadarmo Darwin verí, že sme potomkami zvierat. Čo však v prípade, keď každý živý tvor vo svojom vývoji krátko a rýchlo zopakuje vývoj svojho druhu?
Cirkevníkom sa nepáčil Haeckelov nápad, ale páčili sa im kolegovia vedci - bol premenovaný na biogenetický zákon. Ale, bohužiaľ, nebolo možné dokázať zákon v pôvodnom znení. To, čo sa na prvý pohľad považovalo za nespochybniteľné, sa pri bližšom skúmaní ukázalo ako omyl.
V súčasnosti embryológovia revidovali zákon Haeckel-Müller-Baer, ale mýty s ním spojené sú stále živé. Vyradíme ich.
Existujú žiabre?
Zdalo by sa, že žiabre embrya sú nespochybniteľným dôkazom nášho miesta na strome evolúcie. Moderní embryológovia a anatómovia však objavili kuriozitu: Haeckel urobil chybu - popísal iba vzhľad embryí, bez toho, aby zachádzal do podrobností o ich štruktúre. To, čo Haeckel bral pre žiabre, sa ukázalo byť iba záhybmi tkaniva v ľudskom embryu - predchodcami hlavy a krku.
Propagačné video:
Odvtedy sa tieto záhyby nazývajú (podľa tradície) žiabrovými oblúkmi. Aj keď je správnejšie nazývať ich viscerálne z anglického slova „visceral“- „internal“, pretože z nich sa formujú vnútorné orgány. Žiabrové štrbiny, ako u chladnokrvných zvierat, sa netvoria v ľudských embryách.
A čo chvost?
Na všetkých obrázkoch sú embryá zobrazené ako chvostové. Ukázalo sa, že ľudské embryá majú viac stavcov ako dospelí. Ak ich máme 33 - 34 (niekedy 4 alebo 5 kokcygeálnych), potom ich 38 leží v matkinom lone. Zvyšok je znížený.
Ale dlhý „chvost“embrya nie sú len tie „extra“stavce. Je to tak, že osová kostra, rovnako ako nervový systém, rastie pomalšie ako iné orgány a tkanivá, a preto je v porovnaní s celým drobným organizmom položených niekoľko veľkých rozmerov naraz. Ukazuje sa teda, že chrbtica je dlhá a hlava veľká.
Nadýchané deti
Niekedy u novorodencov môžete vidieť chmýří na tele - lanugo. Potom zmizne (zvyčajne sa lanugo objaví v 28. týždni tehotenstva a zmizne do 40 rokov). Možno je to odkaz opíc - našich strapatých predkov? Lenže v tele sa nič nedeje len tak. Nevyvinutý chmýří plní ochrannú funkciu. Ako hovorí príslovie: „Vedel by som, kam musím spadnúť - dal by som slamu.“Bábätká „kladie slama“samotná príroda: čo ak sa musíte narodiť skôr o 2-3 týždne a termoregulačný systém ešte nie je pripravený na studený vzduch. Takže malé páperie sa bude hodiť.
Naozaj sú naši menší bratia našimi bratmi?
Názor embryológov je teraz jednoznačný: od samého začiatku je ľudským embryom osoba a nie niekto iný. Samozrejme, nie je ťažké nás porovnávať s inými zvieratami: skladáme sa z buniek, dýchame kyslík, máme hlavu a 4 končatiny a Darwinova teória je stále uznávaná ako oficiálna.
Štúdiom embryí vedci porovnávajú rôzne druhy, aby určili ich evolučný vzťah. Teraz to však nerobia pomocou vonkajších znakov, ako je Haeckel, ale pomocou génov, ktoré sa prejavujú na rovnakom type miest embrya. Napríklad gény, ktoré syntetizujú proteíny nervového tkaniva, sa aktivujú na hlavnom konci - mozog tu bude. Rovnakým spôsobom môžete porovnať gény a proteíny pečene, obličiek a všetkých ostatných orgánov a tkanív, aby ste pochopili, z ktorých skupín zárodočných buniek sa tvorí.
Zábavná svetová história
Pedagógovia-psychológovia neodolali pokušeniu použiť Haeckelov biogenetický zákon. Takže na konci 19. storočia sa objavila teória rekapitulácie G. Halla - koncept duševného vývoja, ktorý formovanie vedomia jednotlivca považuje za skrátenú reprodukciu (opakovanie) historických etáp vývoja vedomia ľudskej rasy. To znamená, že po narodení musí dieťa, ktoré dovtedy už prešlo „stupňami zvieracieho sveta“, musí začať prechádzať fázami vývoja civilizácie. A čo vidíme?
Najskôr sa naučí chodiť a vydáva neartikulované zvuky - ako nejaký prehistorický človek. Potom sa hrá na pieskovisku, púšťa papierové člny - ani nedáva, ani neberie, reprodukuje staroveký Egypt a Feníciu. Postupom času si osvojil najjednoduchšiu mechaniku, písanie - akoby v staroveku alebo v stredoveku.
Výsledky sú z roka na rok ťažšie. A musí trvať mnoho rokov, kým sa úsilie mnohých učiteľov, dieťaťa … dostane na vysokú školu.
Nemôžeme povedať, kto má pravdu: tí, ktorí hovoria, že naši predkovia sú opice, alebo ktorí tvrdia, že človeka stvorila vyššia moc v podobe, v akej je teraz. Nedávame si také globálne ciele. Teraz však môžeme s istotou povedať: ľudské embryo vo všetkých fázach vývoja, od počatia až po narodenie, nie je pulcom alebo rybou, ale budúcim človekom.
Tatiana Ryabinkina