Vedci opakovane rozvíjali a zverejňovali klasifikáciu ľudí so zameraním na ich vzhľad, správanie, postoje, funkcie (C. G. Jung), prírodu a súvisiace choroby (E. Bak), školské typy detí (P. F. Lesgaft), sionické typy (A. Augustinavichute), atď. Pre širokú škálu ľudí je však metodika S. Dellingera - špecialistu na prípravu riadiacich pracovníkov USA - skutočne praktickým záujmom - umožňuje určiť typológiu záujmovej osoby podľa jej vzhľadu, vzorcov správania (snaha o vedenie), spoločenskosť, disciplína) podľa jeho reči „reč tela“(povaha držania tela, chôdza, gestá), atď. (obr. 1).
Obrázok: 1. Hlavné typy ľudí z hľadiska psychogeometrie (S. Dellinger).
Obrázok 1 zobrazuje štyri obrázky psychogeometrie podľa systému S. Dellingera. Horná postava je „štvorec“. Toto je osoba s inštrukciami, logikou, ktorej podmienečne nazývame „Exekútor“. Správajú sa správne, pokojne, pevne. Vždy chodí do školy a pracuje načas a odchádza načas. Vykonáva všetky pridelené úlohy včas. Nižšie - „Kruh“. Emocionálne, dôrazne benevolentné, psychológovia ho nazývajú „umelec“. A to je iná osoba, s vlastnou logikou, vyhliadkami na život, vlastnými prístupmi k riešeniu problémových situácií. Tretia postava - „trojuholník“(je ich veľa v športe a obchode) - „manažér“so silnou vôľou, dominanciou a nadmernými ambíciami. A opačná postava - „cikcak“- „tvorca myšlienok“, tenká, nekoordinovaná, nepraktická,zaneprázdnený niektorými zo svojich problémov a často v súčasnosti chýba.
Vedci zistili jednoznačne vzťah medzi postavou a psychológiou ľudského správania (E. Kretschmer), a to sa netýka iba ľudí. Napríklad, keď chceli zoológovia chovať plemeno priateľských líšky, ktoré mohli žiť doma, potom po mnohých rokoch selekcie a selekcie dostali rôzne psy (so stratou agresivity a strachu zviera stratilo aj svoje ďalšie vlastnosti - krásnu kožušinu a prestalo byť líška). V dôsledku toho sú rovnaké gény v tele zodpovedné za fyziologické aj psychologické procesy.
A pozorovaním vonkajšieho vzhľadu partnera sa dá veľa povedať o jeho charaktere (tabuľka 1).
Expresná diagnostika osobnostného typu osoby
Stôl 1.
Propagačné video:
Príslušnosť k určitej psychogeometrickej postave môže byť spravidla stanovená vizuálne už v prvých minútach kontaktu s ním, pokiaľ možno vo významnej situácii (dôležitá konverzácia, spor, škandál), keď človek neskrýva svoju pravú tvár za maskou slušnosti alebo neukladá stereotypy správania. A potom, so zameraním na značky v tabuľke 1, môžete klasifikovať svojho partnera ako určitý typ. Číslo, ktorým vyberiete pre osobu, ktorá vás zaujíma, viac funkcií - „vedúca funkcia“(napríklad D). Osoba je v seba v túto konkrétnu oblasť presvedčená, ľahko naviguje a pokojne prenáša vtipy do seba.
Druhá postava ležiaca vedľa seba (vpravo alebo vľavo v kruhu) a po zozbieraní druhého súhrnu znakov určuje typ osobnosti osoby (napríklad D [_] alebo DO). Psychológovia to nazývajú „produktívne“alebo „tvorivé funkcie“. Toto je oblasť aktívnych opatrení zameraných na vonkajší svet. Čo je na treťom mieste pre človeka, to znamená „tretia funkcia“- vždy priťahuje jeho pozornosť, niekedy je ašpirácia, tvrdenia (často nerealizovateľné), niekedy sa volí ako smer práce, často spôsobuje smiech a podráždenie ostatných. Prostredníctvom tohto kanála človek vníma tlak veľmi bolestivo. Toto je „bod najmenšej odolnosti“. A vždy nadmerne slabá - „štvrtá funkcia“- spôsobuje utrpenie, bolesť, pri ktorej je človek nemilosrdne kritizovaný a najjednoduchší.
V prvej a druhej, tj vo vedúcich funkciách človeka, sa skrýva to, čo možno nazvať jeho „dušou“a povolaním, ktoré prináša maximálny úspech v živote, radosti, šťastí. A aby ste porozumeli človeku, komunikovali s ním na „úrovni duše“, aby ste mu pomohli pochopiť samého seba, musíte sa veľmi presne naučiť určovať jeho typ.
Najjednoduchším spôsobom je najprv identifikovať najslabší článok a potom, zamerať sa viac na postavu ako na ambície, vytvoriť najsilnejšiu funkciu vľavo alebo vpravo v kruhu, potom druhý a presne určiť typológiu osoby. Po identifikácii a objasnení typu osobnosti je dôležité si všimnúť stupeň prejavu určitých vlastností (tabuľka 2).
Závažnosť funkcií u ľudí
Tabuľka 2.
Obrázok 2 zobrazuje príklady možných kombinácií vývoja určitých osobnostných znakov. Vyššie uvedené (2-a) predstavuje výsledky prieskumu „typického športovca“trojuholníkového štvorca (tieňované obdĺžniky), ktorý v detstve hrával športy, vykazoval určité znaky vodcovstva a v dospelosti sa stal stredným turistickým manažérom. Všetky osobnostné črty boli vyvinuté v procese života.
Obrázok: 2. Príklady kombinácií vývoja určitých osobnostných čŕt.
Obrázok 2-b je šikanský bojovník so sadistickým sklonom; všetky jeho ďalšie vlastnosti sú na nízkej úrovni. „Talent“v boji robí jeho život a život ľudí okolo neho neznesiteľným. Aj keď v boxe by táto osoba mala v priaznivých situáciách určité vyhliadky.
Na obr. 2-c zobrazuje výsledok vyšetrenia dieťaťa, ktorého učitelia ho nazývajú „sivá myš“. Tiché, neprehliadnuteľné, nie nadané dieťa.
Je potrebné poznamenať, že pre spoločnosť a učiteľov je problematické hrať sa s jednotlivcami, u ktorých je jedna z kvalitných vlastností vysoko rozvinutá. V tomto prípade môže byť „štvorec“erudovanejší ako učitelia a viac zodpovedný ako šéf, ktorý ho riadi. „Trojuholník“sa stane vodcom skupiny a nebude možné s ním počítať. "Zigzag" bude neustále búrať tím so svojimi ohromujúcimi nápadmi. A „Circle“znamená pobaviť a pobaviť ostatných. Veľmi nepríjemné, nie?
Pre spoločnosť, školu, inštitút, trénerov a často rodičov je bezpečnejšie vysporiadať sa so šedým, priemerným, ničím, čo sa neodlišuje od všeobecnej hmoty stvorenia, od ozubeného kolesa, bez hlasu a nenápadného, ľahko vymeniteľného v bezduchovom mechanizme ktorejkoľvek rastliny, továrne alebo športového tímu.
A spoločnosť bola celkom úspešná a úspešná: monotónne účesy, monotónne filmy v televízii, monotónna práca, monotónny plat alebo dôchodok atď. „Vodca všetkých čias a národov“I. V. bol obzvlášť agresívny voči tým, ktorí vynikali „šedou hmotou“. Stalin.
Je dobré alebo zlé vyniknúť a byť priemerný?
Tento jav veľmi jasne ilustroval lekár psychologických vied A. Panchenko: „Existujú rôzne plemená psov: sú tu veľké zvieratá, sú tu malé domáce zvieratá; sú krátkosrsté a sú dlhosrsté, chlpaté. ““
- „Čo sa stane, ak sa všetky tieto vlastnosti spriemerujú? Čo dostaneme ??? “.
- „Kríženec !!!“
Preto, keď násilne prelomíme individualitu dieťaťa a snažíme sa vyrovnať jeho svetlé črty, „vyhodíme“ho, premeníme ho na šedého nenápadného človeka, na ozubeného a nič viac.
Úloha inteligentného učiteľa, rodiča, vedúceho je úplne iná: ako zvoliť spoločensky prijateľnú oblasť činnosti („ekologická medzera“) pre túto svetlú osobnosť, kde by mala maximálny úspech a ako navrhnúť priamu a jasnú cestu k tomuto úspechu.
A rovnako ako na farme, kde existuje pes na ochranu, a krava, aby dala mlieko, je extrémne hlúpe a dokonca kriminálne požadovať mlieko od psa a vycvičiť kravu, aby vzala vôňu. Zmena prírody, živočíšnej aj ľudskej, neurobí nič iné ako škodu.
Tento problém sa ešte zhoršuje skutočnosťou, že medzi osobnou typológiou a rozvojom energetických centier (čakier) existuje určitý vzťah. Pokiaľ ide o „kruh“, zhromažďovací bod energií sa nachádza v sexuálnom centre (Svadhisthana), v prípade „trojuholníka“v solárnom plexe (Manipur) zhromažďujú „štvorce“energie v krčnej čakre (Vishuddka) a Joseph Kobzon je schopný spievať nepretržite pri 20 stupňoch mrazu 8 -10 hodín - ukázalo sa to. A pre „cikcak“je miesto zhromažďovania energií umiestnené v obočí (Ajna).
Je potrebné poznamenať, že psychogeometria S. Dellingera obišla veľmi dôležité srdcové centrum (Anahatu) a korunové centrum (Sahasrara), čo otvára cestu k rozšíreniu tejto techniky, ako aj k ďalšiemu opisu a štúdiu „Srdca človeka“a „Múdreho človeka“.
Obrázok: 3. Typológia osobnosti a ľudskej energie.
Energia, ako vyplýva z mnohých publikácií, je spojená s postavou, záujmami a výkonom v určitej oblasti ľudskej činnosti, so stabilnými osobnostnými črtami, a teda s predispozíciou k určitým chorobám.
Poradenstvo pri voľbe povolania osoby so zreteľom na jej typológiu. Analýza reality okolo nás ukazuje, že neexistujú žiadne a neexistovali žiadne zlé typy osobnosti. Pre malé deti v škole bude najlepším triednym učiteľom učiteľ typológie „kľukatý kruh“. Jasný, umelecký, neštandardný - vyvolá úprimnú lásku prvotriednych umelcov. O štyri roky neskôr bude dieťa chodiť na šport. Aký učiteľ potrebuje? - Už „okrúhla trojuholníková“typológia, ktorá bude formovať jeho ambície, keď bude vystupovať na súťažiach.
Prebehne niekoľko rokov a riaditeľ školy v záverečnom ročníku pripraví deti „priamo“na prijatie na vysoké školy. A na univerzite sa študenti ocitnú s docentmi „cik-cak-námestie“, ktorí ich pripravujú na inovácie, ktoré sa objavia o 10 až 20 rokov.
Preto neexistujú zlí učitelia, ľudia sú „mimo miesta“. Každá osoba, ak sa stretne s dostatočne múdrymi a trpezlivými učiteľmi, je schopná byť užitočná, dosiahnuť vysoké postavenie v spoločnosti, obsadiť „svoje“sociálno-ekologické miesto a byť šťastná (tabuľka 3).
Poradenstvo pri voľbe povolania s prihliadnutím na typ osobnosti osoby
Ako vidno z tabuľky 3, ak človek správne rozvíja svoje silné stránky v záujme spoločnosti, dosahuje uznanie druhých. Zároveň je potrebné upriamiť pozornosť učiteľov na to, že aj pri cielenom vývoji negatívnych osobnostných čŕt narastajú nedostatky, egoista, nebezpečný pre spoločnosť. „Trojuholník“, ako už bol zakrytý, sa stáva egoistom alebo banditom so sadistickým sklonom; "Cikcak" - v hippies; „Kruh“- do žrbu a intrigéra; „Námestie“je vášnivý byrokrat.
literatúra
1. Tomilin, K. G. Základy profesionálnej komunikácie vo fyzickej kultúre a športe: Učebnica. Časť 1 / K. G. Tomilin. - Soči: RIC FGBOU VPO „SSU“, 2014. - 128 s.
2. Tomilin, K. G. Riadenie rekreačných aktivít vo vodných strediskách: Monograph / K. G. Tomilin. - 2. vydanie. prestávka. a pridať. - Soči: RIO SGUTiKD, 2009. - 184 s.
Autor: Konstantin Tomilin