Ak čítate článok o kontroverznej otázke, myslíte si, že by ste pochopili, keby to zmenilo vaše presvedčenie? Nikto nepozná vašu myseľ tak dobre ako vy - je zrejmé, že by ste to vedeli, keby sa vaše viery zmenili. Nový článok v The Quarterly Journal of Experimental Psychology naznačuje, že v skutočnosti máme veľmi slabé „povedomie“o našej vlastnej zmene viery, čo znamená, že v presvedčivom článku podceníme, v akom presvedčení sme boli.
Vedci Michael Wolfe a Todd Williams zo štátnej univerzity v Grand Valley tvrdia, že ich zistenia môžu mať dopad na vedu.
Vedci sa v dvoch štúdiách zamerali na viac ako dvesto študentov a zamerali sa na ich presvedčenie o tom, či je výprask od detí účinnou formou disciplíny. Vedci si túto tému zvolili zámerne v nádeji, že študenti nebudú do veľkej miery vedomí príslušnej vedeckej literatúry a že budú vyjadrovať rozmanitú škálu relatívne nefixovaných počiatočných presvedčení.
Študenti informovali o svojich prvotných presvedčeniach o tom, či je výprask účinným spôsobom, ako disciplinovať dieťa, na stupnici od 1 do 9.
O niekoľko týždňov neskôr im bol predložený jeden z dvoch výskumných textov, z ktorých každý obsahoval argumenty a dôkazy pre alebo proti bičovaniu. Potom študenti odpovedali na niektoré otázky, aby si vyskúšali porozumenie a pamäť textu. Študenti potom opäť odpovedali na otázky, či bolo bičovanie účinné alebo nie (pomocou rovnakej 9-bodovej stupnice ako predtým). Nakoniec ich vedci požiadali, aby si pripomenuli, aká bola ich viera na začiatku štúdie.
Viera študentov v výprask sa zmenila, keď si prečítali text, ktorý odporoval ich pôvodnému postaveniu. V skutočnosti bola ich pamäť na pôvodnú vieru skreslená smerom k ich novej viere - v skutočnosti bola ich pamäť bližšie k ich súčasnej viere ako k pôvodnej viere.
Yai Evgeniya