Každý, kto prekročí prah tejto jedinečnej školy, navždy zmení svoj prístup k vzdelávaniu, učiteľom a spolužiakom, pretože namiesto zvyčajných tried s písacími stolmi a tabuľou existujú herne a zábavné parky a namiesto učiteľov existujú tréneri, ktorí sa zúčastňujú detských hier, diskutujú iba témy, ktoré ich zaujímajú. Napriek tomuto neobvyklému prístupu však študenti dosiahli vysoké výsledky v mnohých oblastiach poznania, od písania poézie až po výskum v jadrovej fyzike alebo vytváranie IT programov.
V Holandsku vznikla škola bez učebných osnov, bez tried a dokonca ani učiteľov (Agora College).
Keď hovoríme o škole, väčšina z nás si predstaví hlučné chodby, učebne s radmi stolov a učiteľov s ukazovateľom na tabuli, ale až kým sa nepozeráte na jedinečnú vzdelávaciu inštitúciu Agora College, ktorá sa nachádza v Roermond (Holandsko). Po prekročení hranice konvenčnej triedy sa študenti ocitnú v obrovskej hale s rôznymi tematickými zónami, kde chaotickým spôsobom môžete vidieť tabuľky plné kníh, farieb, notebookov a najrôznejších drobností, veľa kresiel, kresiel a nepochopiteľných skriniek a veľkú televíziu na prezentácie. Tento druh kreatívneho pracovného prostredia sa zvyčajne vyskytuje v architektonických firmách alebo reklamných agentúrach, ale nie je spojený so školským procesom.
Obrovská sála je rozdelená do niekoľkých zón, v ktorých môžu študenti relaxovať, hrať sa a získavať vedomosti (Agora College, Holandsko).
Zaujímavé: Keď skupina nadšencov zabezpečila v roku 2007 povolenie na otvorenie experimentálnej školy, škola Agora College, ktorá mala zvýšiť kreativitu študentov, a nie učiť, dostali deti príležitosť navrhnúť samotné triedy. Toto rozhodnutie bolo odôvodnené skutočnosťou, že keď boli učitelia požiadaní, aby to urobili, ponúkli štandardný nudný interiér a zakladatelia sa snažili zabezpečiť, aby to boli deti, ktoré sa tešili a rozvíjali.
Deti rôznych vekových kategórií študujú v rovnakej triede (Agora College, Holandsko).
Nemenej prekvapujúce je začiatok školského dňa, keď deti z rôznych vekových kategórií (od 12 do 16 rokov), zjednotené v jednej skupine, prídu s … aktivitou pre tento deň alebo niekoľko, v závislosti od toho, ako hlboko chcú študovať tému, ktorú majú radi. Po 10 minútach tréner, v žiadnom prípade učiteľ, nedá každému dieťaťu príležitosť predstaviť svoj dnešný plán celej triede, aby ukázal, že nebude nečinný, ale skutočne sa zapája do výskumu jedným alebo druhým smerom, ktorý je pre neho zaujímavý.
Tréner (učiteľ) pomáha iba pri vybavovaní hlavných otázok a odpovede na ne nájdu sami študenti (Agora College, Holandsko).
Propagačné video:
Tréner sa pomocou otázok pokúša nasmerovať hľadanie dieťaťa správnym smerom, do ktorého sú zapojení spolužiaci, ktorí poskytujú rady, ako to urobiť ľahšie a lepšie. A nejde iba o výskum kvôli kliešťom alebo známkam. Každý študent má svoj vlastný denník, v ktorom si všimne nielen smer, ale aj to, ako sa táto záležitosť napreduje, a keď je téma vyčerpaná a dieťa zistí, že už je v tomto čísle dostatočne oboznámený, dáva osobitnú pečať, že úloha je dokončená.
Každý študent robí to, čo ho zaujíma, tréner môže učiť iba praktické zručnosti (Agora College, Holandsko).
Po kolektívnej diskusii chodia deti do tej časti haly, v ktorej je pre nich výhodnejšia: kto ide do hudobnej miestnosti, kto ide do dielne alebo štúdia, ktorý sedí pri notebooku a ktorý dokonca ide do chodby, kde je nainštalovaná stena na výučbu horolezectva. Celú túto akciu sledujú tréneri, ktorí do procesu nezasahujú, ale môžu usmerňovať dieťa správnym smerom iba pri kladení otázok bez toho, aby nastolili svoj názor alebo všeobecne akceptované koncepcie.
Takto sa kurzy konajú v treťom roku štúdia (Agora College, Holandsko).
Jeden z mentorov tejto nezvyčajnej školy, Rob Houben, povedal, že mottom ich školy sú slová Alberta Einsteina - „Predstavivosť je oveľa dôležitejšia ako znalosť.“To je dôvod, prečo sa celý učiteľ snažil odkloniť od autoritárskeho prístupu k študentom, v žiadnom prípade nepoužíva všeobecne uznávaný systém mechanického zapamätania, pretože práve tieto dve zložky navždy zabíjajú túžbu po učení a tvorivom myslení u detí.
Študenti Agora College môžu používať rôzne kancelárske vybavenie a prístroje na prijímanie informácií z internetu (Holandsko).
Pri pohľade na taký systém vzdelávania a úplnú slobodu konania vyvstáva odôvodnená otázka: „Ale čo ministerské učebné osnovy naplánované podľa hodiny a arzenál vedomostí, ktoré by deti mali dostávať v každom predmete?“Ako sa ukázalo autorom autorov Novate. Ru, ministerstvo školstva v tejto európskej krajine „neschvaľuje schválené normy zhora“, od ktorých učitelia nemajú právo odchýliť sa ani od pravice ani doľava, ale iba … žiada, aby žiaci alebo študenti boli v určitom stupni doba.
Študenti sa v prvých 2 rokoch učia iba to, čo chcú (Agora College, Holandsko).
Vďaka tak lojálnemu postoju štátnych štruktúr sa ukázalo, že nielen otvorili školu, ktorá aktívne propaguje slobodu vzdelávania viac ako 10 rokov, ale nakoniec uvoľnila zo svojich stien tvorivú generáciu, ktorá má vysoké komunikačné schopnosti, schopnosť pracovať v tíme, flexibilné myslenie a schopnosť rýchlo a efektívne riešiť akékoľvek interdisciplinárne úlohy. A to sú presne tie vlastnosti, ktoré zamestnávatelia najviac oceňujú a určite sa ich bude hodiť v živote.
Učebňa je skôr modernou kanceláriou veľkej firmy ako vzdelávacej inštitúcie (Agora College, Holandsko).
Skúsenosti Agora College spočívajú v tom, že sa vlastne vzdá všetkej kontroly, ktorú tréner (učiteľ) zvyčajne má nad činnosťami študentov, ktorá im zverí svoje vlastné vzdelanie a zároveň nenápadne pomáha.
Neobvyklá škola má tematické herné miesto namiesto bežných tried (Agora College, Holandsko).
Vášniví študenti vytvárajú záujmové skupiny a pozývajú odborníkov, aby sa dozvedeli viac (Agora College, Holandsko).
Existujú prípady, keď je študent veľmi unesený nejakým špecifickým výskumom a nestačí znalosť kurátorov alebo informácií nájdených na internete, potom môže počas vyučovania kontaktovať špecialistov v tomto odbore a poskytnúť voľný prístup mimo školy. Títo študenti môžu tiež vytvárať záujmové skupiny, a nie nevyhnutne spolužiaci. Pri uskutočňovaní svojho výskumu majú právo pozvať potrebných konzultantov v tejto oblasti, ako aj nadšených rovesníkov z iných škôl usporiadaním okrúhlych stolov.
Škola sa často stretáva s rodičmi, ktorí aktívne diskutujú s deťmi o záujmoch (Agora College, Holandsko).
A ďalší dôležitý aspekt, aj keď sa dieťaťu absolútne nepáči matematika, fyzika alebo geometria, a je potrebné získať potrebnú úroveň vedomostí vo všetkých predmetoch, aby bolo možné zložiť národnú záverečnú skúšku, ktorá je povinná pre všetky vzdelávacie sedenia v krajine, potom si našli východisko. Po úplnej slobode robiť to, čo sa mu páči, strávi študent prvých pár školských rokov, ale v treťom roku sa začnú učiť, čo je potrebné na zloženie tejto skúšky čo najpohodlnejšie.
Deti v škole študujú všetky povinné predmety odporúčané ministerstvom školstva samostatne (Agora College, Holandsko).
Napríklad všetci študenti musia poznať pythagorovskú vetu a niekoľko ďalších povinných pravidiel a zákonov, ale mnohí sa nezaujímajú o matematiku alebo fyziku, potom tréneri nájdu ďalšie oblasti vedomostí, ktoré sú blízke konkrétnemu dieťaťu a kde sa požadovaná veta alebo zákon uplatňuje s najvyššou pravdepodobnosťou. praktické a zaujímavé hľadisko. Takto začnú deti chápať, prečo to potrebujú vedieť, a nielen mechanicky zapamätať, pretože je to potrebné.
Deti si zariaďujú pracoviská sami alebo ich môžu vyjadriť podľa vlastných predstáv (Agora College, Holandsko).
Keď sú učitelia neštandardnej školy požiadaní, aké sú základné pravidlá výučby, odpoveď je vždy rovnaká: „Dávame deťom príležitosť hrať sa, pretože keď si deti hrajú s niečím, majú záujem. A potom ich nemusíte učiť a nemusíte ich ovládať. ““Skutočnosť, že takýto systém odbornej prípravy je čoraz obľúbenejší, potvrdzuje skutočnosť, že v nasledujúcich troch rokoch boli všetky skupiny ukončené a nábor už neexistuje.
Každá hala v škole Agora College je vybavená tak, aby pre deti bolo príjemné študovať, robiť to, čo milujú a komunikovať so spolužiakmi (Holandsko).