Problém „detí a televízie“sa obáva všetkých: rodičov, učiteľov a lekárov. Dnes sa televízia pre takmer každé dieťa stala hračkou alebo knihou. Telekomunikácia tvorí dušu a myseľ dieťaťa, prináša jeho vkus a pohľad na svet. Vnútorný svet sa práve formuje a všetko, čo dostávajú od dospelých, hrá pri jeho formovaní významnú úlohu: hry, rozprávky, spoločné aktivity vrátane televíznych programov. Nie sú len spôsobom trávenia času, ale aj prostriedkom vzdelávania. Pre deti v predškolskom veku sú karikatúry predovšetkým prostriedkom vzdelávania. Keď dieťa sleduje karikatúry, vyzerá to, akoby bol odpojený od všetkého, čo ho obklopuje. Nereaguje na normálny zvuk reči a po sledovaní karikatúr alebo televíznych seriálov sa u malého dieťaťa prebudí detská agresia, ale niekedy sa obáva.
Nie všetky karikatúry sú užitočné a obsahujú dôležité skúsenosti a obrázky pre dieťa. Mnoho moderných karikatúr vysielaných v televízii môže mať zlý vplyv na vývoj dieťaťa, v ňom vytvára sklon k agresii, k závislostiam. Preto je veľmi dôležité zabrániť deťom v nekontrolovanom sledovaní produktov animácie. V ranom veku do troch rokov by dieťa nemalo sedieť pred televízorom, v tomto veku sa u detí ešte netvorili základné funkcie pohybu. Nemôže súčasne držať predmety, pohybovať sa, pozerať sa a počuť. Preto, keď zapnete televízor, vložia sa do pozerania karikatúr a nerozptyľujú ho cudzí hluk.
Následne sa u týchto detí vyvinú problémy s pohybom, rečou, zrakom a nadváhou. Vývoj detí môže byť vážne spomalený.
Pre deti staršie ako tri roky je lepšie mať možnosť sledovať karikatúry selektívne a prísne a určiť čas. V sovietskych časoch boli všetky karikatúry vysielané až po podrobení prísnej kontroly, pričom každý rámec bol skontrolovaný z hľadiska jeho dopadu na dieťa. Nikto nepopiera, že také sovietske karikatúry o Carlsonovi, o krokodýli Gene a Cheburashke, o obrie strýkovi Stepovi, o strýkovi Fyodorovi, o hrdinoch z Prostokvashina a ďalších boli a zostali pohodlné pre psychiku dieťaťa, učili ich krásnych a láskavých.
Mnoho rodičov však dnes považuje tieto karikatúry za príliš primitívne a zastarané. Dnes sa deti väčšinou radi pozerajú na moderné karikatúry, ktoré sa často vyrábajú rýchlo a lacno, bez ohľadu na možnosť škodlivých účinkov na dieťa. Preto veľa detí sleduje animované produkty, v ktorých sa krutosť spája so zlým vkusom, a hrdinovia mnohých karikatúr sú bez tváre, ktoré nemajú žiadnu individualitu. Odborníci sú si istí, že niektoré karikatúry ovplyvňujú reč dieťaťa a jeho plasticitu, pod jeho vplyvom dieťa vytvára mylné predstavy o hodnotovom systéme ao svete, prichádza s vhodnými hrami.
Dnes odborníci z celého sveta premýšľajú o probléme vplyvu „zlých karikatúr“na rozvoj psychiky detí. Psychológovia radia rodičom, aby starostlivo vyberali karikatúry pre svoje deti a ak je to možné, sledovali ich so svojimi deťmi a sledovali ich reakcie. Negatívny vplyv karikatúr na deti dokazujú tri významné škandály posledných rokov.
Rodičia podali žalobu proti ruskému kanálu za vysielanie karikatúr Simpsonovcov a rodinných chlapov a tvrdili, že sú škodlivé pre zdravie detí. Psychológovia tiež protestovali proti pozeraniu karikatúr na kanáli 2x2, veria, že tieto karikatúry poškodzujú deti a škodlivé je sledovať aj v dospievaní.
V Japonsku bolo po sledovaní 38. epizódy karikatúry „Pokémon“hospitalizovaných viac ako päťsto detí so symptómami epilepsie.
Propagačné video:
Bývalá producentka slávnej karikatúry teletubbies, Sarah Graham pripustila, že program bol vynájdený pod vplyvom halucinogénov.
Sledovanie karikatúr, v ktorých je agresia jasne vyjadrená, je možné iba vtedy, ak je prezentovaná zábavným spôsobom. Napríklad známa karikatúra „Tom a Jerry“. Mačka prenasleduje myš na mnoho epizód, agresia sa prejavuje na strane oboch hrdinov. Jeden kladie druhú na kaktus, udrie sa na panvicu, kladie pas na myši a dieruje do steny. Nakoniec však dobro vyhrá a nikto neumiera, a to je pre dieťa veľmi dôležité. Hlavnými postavami karikatúry mačiek a myší sú v podstate milé a roztomilé zvieratá, ktoré nepoužívajú obscénne a slangové výrazy.
V karikatúrach „Madagaskar“, „doba ľadová“, „autá“atď. Je to však celkom iná vec, aj keď existujú dobré víťazstvá nad zlom, ale výrazy, ktoré nie sú príliš príjemné ani pre vypočutie dospelej osoby, neustále prechádzajú. Takéto prejavy a správanie kreslených postavičiek si dieťa pamätá rýchlosťou svetla a deti ich začínajú kopírovať.
Americká karikatúra vyzerá iba ako veľmi neškodné plavidlo. Svet, pozadie, na ktorom sa udalosti karikatúry odohrávajú, leží beznádejne v zlom. A iba zrná dobra vo forme niektorých korytnačiek ninja sa snažia bojovať proti zlu. A zlo je spravidla zničené fyzicky, čo absolútne nie je bežné pre náš spôsob konania v rozprávkach, kde sa snažili bojovať proti zlu iným spôsobom: snažili sa ho prekonať alebo presvedčiť.
Úžasné animované filmy Walta Disneyho ako Snehulienka, Bambi, Krása a zviera, Leví kráľ majú dobrý začiatok. Tieto filmy sa však nevysielajú v televízii. A deti najčastejšie sledujú nie veľmi kvalitné výrobky o mechanických príšerách, upíroch, strašidlách a všemocných robotoch. V takmer všetkých týchto karikatúrach sú v pozemkoch konflikty, boj, bitka, prestrelka, vražda, tj prvky agresívneho správania a násilia. A takmer všetky deti sú doslova zachytené animáciou a často odmieta hrať - len tak sedieť pred televízorom.
Dieťa vníma takmer všetky informácie vo forme obrazov, z ktorých je potom budovaný jeho model sveta. Jedným z najdôležitejších obrázkov je ženský obrázok. Pri pohľade na stereotypy karikatúrnych hrdiniek dievčatá absorbujú zvláštnosti ženského správania a chlapec podvedome vytvára ideál ženy, ktorú potom bude hľadať. A kritériom nie je ani tak vzhľad, ako správanie kreslených postavičiek. Správanie väčšiny viacerých hrdiniek je navrhnuté tak, aby pri systematickom pohľade viedlo k blednutiu túžby pokračovať v závode v budúcnosti. Obraz ženy, ktorá bola predtým obdarená romantikou a tajomstvom, je zafarbený realizmom, fyziológiou a krutosťou. Cestou zosmiešňujú vlastnosti, ktoré boli tradične pre ruské ženy a ktoré sú oslavované starými sovietskymi dobrými príbehmi - ako je čistota, plachosť, nezištnosť,skromnosť a materstvo ako také. V niektorých kreslených postavičkách môžete zreteľne sledovať neúctu, cynizmus a niekedy aj krutosť voči svojej rodine, rodičom, bratom, sestrám. V mnohých karikatúrach sú obdarení hlavným, pozitívnym hrdinom. A tieto neresti sú pochopiteľne pohltené vedomím dieťaťa, pretože pozitívnych hrdinov treba napodobňovať. Mnoho hrdiniek bojuje s chuťou, čo dokazuje, že majú pravdu. Kreslená hrdinka sa často často neobáva iba vlastností muža, ale správa sa aj ako superman. To sa prejavuje najmä vo fantastických karikatúrach. A tieto neresti sú pochopiteľne pohltené vedomím dieťaťa, pretože pozitívnych hrdinov treba napodobňovať. Mnoho hrdiniek bojuje s chuťou, čo dokazuje, že majú pravdu. Kreslená hrdinka sa často často neobáva iba vlastností muža, ale správa sa aj ako superman. To sa prejavuje najmä vo fantastických karikatúrach. A tieto neresti sú pochopiteľne pohltené vedomím dieťaťa, pretože pozitívnych hrdinov treba napodobňovať. Mnoho hrdiniek bojuje s chuťou, čo dokazuje, že majú pravdu. Kreslená hrdinka sa často často neobáva iba vlastností muža, ale správa sa aj ako superman. To sa prejavuje najmä vo fantastických karikatúrach.
Rodičia musia pochopiť, že komunikáciu s dieťaťom s dospelými nenahrádza ani jedna karikatúra, dokonca ani najinštruktívnejšia. Deti musia cítiť lásku svojich rodičov, svoju pozornosť a prítomnosť. Musíte nájsť čas pre dieťa, aj keď to nebude tak veľa. Ak sa tak nestane, nemali by ste byť prekvapení, že deti začali nevhodne žartovať, hystericky sa smiať a začali biť, štipať iných ľudí, napodobňujúc hrdinu karikatúry, ktorého zbožňujú.