Ľudský mozog sa skladá z 10 miliárd nervových buniek spojených niekoľkými biliónmi kontaktov. A štruktúra spojení medzi nervovými bunkami sa začína formovať presne od okamihu, keď dieťa otvorilo oči a prvýkrát uvidelo svet. Zaujímavé, však? Keď sa dozviete, že obrovský oblak, ktorý je v každom z nás v hlave, je dvojnásobne zvedavý, dokáže prijať počet kombinácií prekračujúcich počet atómov v známom vesmíre. Schopnosti ľudského mozgu neboli úplne preskúmané a svetová veda vynakladá stovky miliárd dolárov na rozvoj neurofyziológie.
Pokiaľ ide o tajomstvá šedej hmoty, vyhliadky umelej inteligencie a vektor rozvoja ukrajinskej vedy, rozhodli sme sa hovoriť s akademikom, ktorého meno znie hrdo v domácej a svetovej vede. Oleg Kryshtal- riaditeľ Fyziologického ústavu menom A. A. Bogomoletsova národná akadémia vied Ukrajiny, akademička Národnej akadémie vied Ukrajiny, spoluautor niekoľkých dôležitých vedeckých objavov. Spolu s kolegami našiel nové receptory v nervových bunkách, čím otvoril cestu k zásadne novým možnostiam pri štúdiu práce neurónov. Oleg Aleksandrovich vyučoval na Harvarde, univerzitách v Madride a Pensylvánii a je jedným z najcitovanejších vedcov v našej krajine. Mimochodom: ukázalo sa, že je prekvapivo ľahké dohodnúť si schôdzku s akademikom, ktorého deň je naplánovaný doslova na minútu. 73-ročný vedec pohostinne otvoril dvere svojej vlastnej kancelárie a povedal čitateľom PROMAN Ukrajina veľa zaujímavých vecí o obale nášho „ja“a najkomplexnejšieho zariadenia vo vesmíre - ľudského mozgu.
„BRAIN JE MIESTOM NAŠEJ“I”- VŠETKO VEDOMIE, ČO PAMATUJEM A ČO SÚ SÚČASŤOU
Oleg Alexandrovich, ste autorom mnohých vedeckých objavov svetovej úrovne, konkrétne ste identifikovali dva nové receptory v nervových bunkách. Pamätáte si na deň, keď ste urobili prvý objav? Čo ste sa cítili potom, s čím môžete porovnávať prijaté emócie?
- Urobil som tri dôležité objavy, v ktorých som mal spoluautorov. Zároveň môžem povedať, že aspoň v dvoch prípadoch som jasne cítil okamih pochopenia. Moment epifancie je, keď sa v mozgu objaví ready-made myšlienka, ktorá zasiahne vašu fantáziu tým najočakávanejším spôsobom. Informácie sa mi stali počas výskumu, v múroch budovy, kde teraz hovoríme. Podľa skúsených pocitov je možné okamihy zjavenia porovnávať s prvým orgazmom.
Povedzte nám, prosím, o aktuálnom dianí v neurofyziológii: aký výskum vykonávajú vedci a aký je dnes priemysel prekvapivý?
- Svetová veda vynakladá najviac peňazí na rozvoj neurofyziológie - stovky miliárd dolárov. Štúdium mozgu je najdôležitejšou úlohou, pretože to je mozog, ktorý nás urobil človekom, je to mozog, ktorý nám umožňuje žiť tak, ako žijeme a ako chceme žiť v rozvíjajúcej sa civilizácii. Mozog je najzložitejšie zariadenie známe vesmíru. Je kontajnerom nášho „Ja“- všetkého, čo vieme, čo si pamätáme a čo si o sebe predstavujeme. Je to mozog, ktorý tvorí náš osobný obraz sveta okolo nás.
Propagačné video:
V mozgu prebiehajú dva druhy procesov - elektrický a molekulárny. Elektrické procesy spočívajú vo vytvorení niekoľkých biliónov nervových impulzov mozgom každú sekundu. Dnes neurofyziológia už dešifrovala fyzikálno-chemickú povahu všetkých elektrických procesov v mozgu. A teraz sa odborníci v tejto oblasti môžu produktívne zaoberať rovnako dôležitým odvetvím - farmakológiou, ktorej veľmi významná časť je spojená s vplyvom fyziologicky aktívnych látok na elektrické procesy v mozgu.
Špeciálne molekuly v nervových bunkách umožňujú mozgu generovať elektrické signály. V procese takejto generácie nervové impulzy „prebiehajú“medzi nervovými bunkami a prenášajú správy. Tieto správy zase menia štruktúru molekúl, ktoré ich generujú. Zmenené molekuly zasielajú zmenené elektrické kódy do nervových buniek, čoho výsledkom je začarovaný kruh: informácie sú uložené v pamäti. Mnoho molekulárnych procesov v mozgu sa ešte musí dešifrovať. V tejto súvislosti budú musieť vedci pracovať desiatky a desiatky rokov.
Existujú tajomstvá mozgu, ktoré veda nemôže rozlúštiť a vysvetliť - čo si myslíte?
- Veda má veľa podobností s náboženstvom. Ak náboženstvo predpokladá vieru v zázračné sily a bytosti, potom vo vede je symbolom viery poznateľnosť sveta. Inými slovami, veríme, že vieme poznať svet. Za nami je skúsenosť, ktorá leží pred nami - nevieme, ale táto viera nám umožňuje napredovať. Nie je známe, či bude komunita vedcov čeliť podmienečnej „stene“. V niektorých oblastiach poznania - povedzme, v kvantovej mechanike táto stena už vznikla. Veľkou otázkou je, či sa podobná situácia vyskytne aj v neurofyziológii. A tu nejde o stupeň zvedavosti vedcov (vždy sa snažíme poznať svet naplno), je to možnosť vedieť všetko až do konca. Môže proces poznania trvať večne? Na túto otázku kladieme pozitívnu odpoveď, ale je to iba symbol našej viery, nič viac. Preto je téma nevyriešených záhad mozgu filozofickou témou, o ktorej sa dá diskutovať po dlhú dobu.
Čo musí človek vedieť o práci mozgu, aby sa naučil, ako ovládať svoju osobnosť?
- Keď som bol dieťaťom, správal som sa intímne a začal som vrieť, môj neskoro otec často povedal: „Áno, reguluj sa!“Otec vedome formuloval túto frázu nesprávne, žartoval, čím zdôraznil, že človek by mal byť schopný ovládať sa. Napríklad pre niektoré národy, napríklad pre Vietnamcov, je strata nálady jedným z najhanebnejších momentov, ktoré môžu v živote zažiť. Ak Vietnamec stratí náladu, je to pre neho katastrofa a signál, že sa nedokázal vyrovnať so svojimi vlastnými emóciami.
Odpoveď na otázku riadenia osoby je úplne v kompetencii ľudskej kultúry. Každý jednotlivec má kontajner kultúry - mozog. Mozog poskytuje osobe príležitosť zúčastniť sa ako hrdina na filme s názvom život. Človek, ktorý správne reguluje svoj život, je človekom vysokej kultúry.
„VŠETKO ĽUDÍ DOBRÉ, MÁ TO NEDOSTATOČNE.“
Čo sa stane s mozgom na neurofyziologickej úrovni, ak človek zmení svoje informačné pole, obsah spotrebovaný prostredníctvom televízie a sociálnych sietí a denné zvyky v domácnosti?
- Mozog sa živí informáciami, potrebuje informácie a je vytvorený, aby ich získal. Nové informácie stimulujú sivú hmotu. Ale pokiaľ ide o každodennú rutinu života, obraz je trochu iný. Osobnosť človeka tvorí súbor každodenných návykov. Trik je v tom, že celý rozsah každodenných činností vykonávame podvedome, ľudské vedomie sa nezúčastňuje na tomto procese. Chováme sa ako bioroboty, väčšinu života žijeme mechanicky - podvedome a nevedome. Poviem viac: všetko, čo ľudia robia dobre, robia nevedome. Vedomie sa zapne, ak existuje potreba niečoho, alebo ak niekto urobí chybu. Toto je signál, ktorý sa treba naučiť. Preto príslovie: „poučiť sa z chýb“.
Pokračovanie v téme tajomstva mozgu: dá sa mozog naprogramovať tak, aby sa uzdravil sám? Inými slovami, je sila auto hypnózy schopná ovplyvniť výsledok choroby?
- Známy placebo efekt skutočne pomáha človeku ovplyvniť výsledok choroby a dokonca dosiahnuť samoliečenie. To sa však nevzťahuje na všetky choroby. Úspech sily samo-hypnózy skôr nezávisí od úsilia konkrétneho človeka (jeho vôľa, povaha jeho postoja k tomu, čo sa deje), ale od povahy samotnej choroby. Ak táto povaha leží v molekulárnej rovine, potom žiadne placebo nepomôže. V prípade, že povaha choroby spočíva v dysregulácii tela, sila samo-hypnózy a účinok placeba môžu dobre fungovať.
Účinok placeba nie je veda ešte úplne pochopený. V Biblii môžeme čítať tieto slová: „Viera presúva hory.“A skutočne to funguje. Viera - myslím vieru v uzdravenie - nejako pomáha človeku, aby bol uzdravený, akým spôsobom nie je známe. Účinok placeba je teraz predmetom vedeckého výskumu a na súvisiaci výskum sa udeľujú milióny grantov.
Moja ďalšia otázka je biologickej povahy, ale s filozofickým tieňom. Čo je podľa teba osoba? Čo si ako vedec myslíte o ľudskej povahe a ako vidíte moderných ukrajinských homo sapiens?
- V Darwinovom „evolučnom strome“je človek na samom vrchole, a preto existuje vážny základ - človek je pri vedomí. Prvky vedomia sa samozrejme pozorujú aj u cicavcov, ale Homo sapiens sú jediné biologické tvory, ktoré vytvorili kultúru. Ako sme k tomu dospeli? Po získaní jazyka, s ktorým bolo možné preniesť nahromadené vedomosti z bytia na budúce generácie. Prítomnosť takejto skúsenosti automaticky viedla k schopnosti ľudí vytvárať kultúru, vďaka ktorej je človek takou súčasťou živej prírody, ktorá sa dokáže neustále rozvíjať a vzdelávať.
Pohľad na svet moderných Ukrajincov bol nepochybne ovplyvnený a je ovplyvnený skutočnosťou, že po dlhú dobu sme nemohli vytvoriť našu štátnosť. V skutočnosti získavame prvé skúsenosti až teraz a naša racionalita by sa mala vyjadriť v maximálnom úsilí, ktoré vyvíjame, aby sa táto prvá palacinka nestala hrudkou.
„BOLI V RÁMCI VEDECKÉHO SVETU RODINNÉ, JE NEVYHNUTNÉ ZKUŠIŤ ZVÝŠENIE NEVYHNUTNÉHO A NEVYHODNITEĽNÉHO“
Oleg Aleksandrovich, máte dlhoročné vedecké práce, bezchybnú povesť, veľa publikácií v popredných svetových vedeckých časopisoch … Povedzte mi, cítite sa uznávaný, žiadaný a ocenený vo svojej rodnej krajine - na Ukrajine?
- Áno. A to je moja kategorická odpoveď. Vidíte, moja činnosť sa nikdy neobmedzovala iba na jednu krajinu: aj v čase ZSSR a železnej opony to bola medzinárodná zmluva. Objavy, ktoré som urobil, mali význam a váhu nielen v ukrajinčine, ale aj vo svetovej vede. Keďže sme vo vedeckom svete preslávení, nie je možné prežívať pocit nevyžiadania a nedocenenia. V každom prípade pre mňa tieto pocity nie sú známe.
Vďaka svojej profesionálnej činnosti ste veľa cestovali po celom svete a pravdepodobne ste dostali pracovné ponuky do zahraničia viackrát. Avšak neopustili ste krajinu a radšej ste rozvíjali vedu tu na Ukrajine. Existujú pocity ľútosti, zmeškaných príležitostí?
- Návrhy, samozrejme, boli prijaté, ale stalo sa to po páde Únie. V tom čase som mal už viac ako 45 rokov a v tom veku nebolo možné začať život od nuly. Okrem toho, vzhľadom na pracovné ponuky prichádzajúce zo zahraničia, ktoré som už bol členom Akadémie vied ZSSR, som si povedal: „V tejto krajine som žil veľmi ťažko a teraz pôjdem do inej? Nie, to sa nestane. “Ak hovoríme o možnosti emigrácie počas existencie ZSSR, pokus o usadenie sa na inom mieste by znamenal neschopnosť vrátiť sa, aby ste videli svoju manželku, deti a rodičov. Tento scenár mi nevyhovoval.
Neexistuje žiadny pocit zmeškaných príležitostí, pretože som vo svojej rodnej krajine úspešne zrealizoval nielen vedcov, ale aj spisovateľov (Oleg Kryshtal napísal román „Homunculus“a románovú esej „Spevu vtákov“- vyd.). Pri práci na knihe „Spievaniu vtákov“som zažil najväčšie potešenie v mojom živote - skutočnú katarziu. A trvalo to celé tri roky.
Viem, že ste učili na Harvarde a na univerzitách v Madride a Pensylvánii. Povedzte, aký je rozdiel medzi ukrajinskými študentmi a ich kolegami zo zahraničia - v myslení, prístupe k vedomostiam a vzdelávaniu?
- Moja učiteľská činnosť v zahraničí nebola z väčšej časti prednáška, ale účasť na výskumných experimentoch. Môžem povedať, že som medzi žiakmi nevidel zásadný rozdiel. Všetci mladí ľudia, ktorí študujú na univerzitách, už majú spravidla určitú úroveň vzdelania a kultúry. Študenti, ktorí sa skutočne chcú učiť - byť naplnení vedomosťami, absorbovať užitočné informácie, to urobia za akýchkoľvek podmienok a okolností. Ich myslenie, prístup k vzdelávaniu nie je viazaný na štátnu príslušnosť a krajinu, v ktorej sa vzdeláva.
Oleg Alexandrovich, aký poverčivý si? Môže byť vo všeobecnosti človek, ktorý chápe, ako všetko funguje v našom svete, vystavený predsudkom?
- Som presvedčený, že nespravodliví ľudia neexistujú. Prečo? Pretože ľudský život závisí od veľkého množstva okolností, ktoré nemôžeme predvídať. V skutočnosti všetko, čo sa s nami stane, je určené súborom prípadov, ktoré sú mimo kontroly človeka, a často sa vyskytujú situácie, v ktorých nezostáva nič iné, iba klepať na drevo. V knihe „Spievaniu vtákov“len analyzujem priebeh ľudských myšlienok a dospievam k záveru, že každý človek sa neustále trasie. Pretože sa všetky molekuly trasú v dôsledku tepelného pohybu, Homo sapiens sa trasie medzi dvoma stavmi - „veriť“a „neveriť“. Keď žijeme, chvejeme sa.
Povedzte nám, ako sa vy ako vedec, ktorý pozná jemnosti a tajomstvá tela, staráte o svoje zdravie? Aké hacky zdravého života používa Oleg Kryshtal?
- Mám 73 rokov a žiaľ sa už nemôžem pochváliť dobrým zdravím. Nedávno som podstúpil komplexnú operáciu srdca, ktorú okrem iného urobili aj ukrajinskí, nie zahraniční lekári. Tiež trpím cukrovkou. Dlho som nevedel najzdravší životný štýl - fajčil som celkom tridsať rokov. Postupom času som prehodnocoval svoj postoj k tomuto zlozvyku a vzdal som sa tabaku. Poviem viac: Fajčenie považujem za zbytočnú činnosť a za prejav zlého vkusu. Neexistujú žiadne špeciálne hacky na život, všetko je celkom jednoduché: každý deň, okamžite po prebudení, robím pol hodiny cvičení pomocou činiek. Pijem alkohol v miernych dávkach, povedal by som, že tieto dávky sú hygienické. Myslím si, že najdôležitejším faktorom pri udržiavaní zdravia je aktivita: fyzická a duševná.
Myslím, že budete súhlasiť s tým, že ukrajinský štát si nevybral rozvoj vedy ako jednu zo svojich hlavných úloh. Ako by sa podľa vás mohla zmeniť tvár krajiny, ak by sa zdroje - ľudské a finančné - nasmerovali na rozvoj vedy? A ako by vyzerala Ukrajina, ak by ju ovládali inteligentní ľudia, nie mazaní?
- Sociálna štruktúra krajiny a ukrajinskej spoločnosti si vyžaduje vedu, nové vedomosti a nové vynálezy. Na dosiahnutie tohto cieľa sa vyžadujú kompetentné manažérske rozhodnutia na štátnej úrovni. V súčasnosti našej krajine veľmi chýba múdre vedenie.
Pamätám si, že som raz prednášal v Amerike a publikum dalo stálu ovaciu. Ľudia ku mne prišli so slovami: „Teraz pomocou metódy, ktorú ste vytvorili, môžeme získať veľa nových poznatkov.“To znamená, že vedomosti v západných krajinách sú hlavnou silou a hodnotou človeka, ale je tu jeden dôležitý bod: pre hospodárstvo nie sú vedomosti samy o sebe hodnotou, sú cenné len vtedy, ak sa stanú vysoko likvidnou komoditou. Stane sa to až vtedy, keď budú Ukrajinci schopní previesť získané vedomosti na peňažný ekvivalent - každý dolár investovaný do vedy sa zmení na tisíc. Teraz v krajine vládnu lídri, ktorí sa nezaujímajú o vedu, a navyše nemajú dosť prefíkania. Je smutné, že inteligentní ľudia v našej krajine často nepožadujú „hlasovanie nohami“.
„Z HĽADISKA HOSPODÁRSTVA VEDOMOSTI NEVYHODUJÚ V RÁMCI, NIE SÚ HODNOTENÍ POUZE, AK SA ZÍSKEJ VYSOKÝ KVALITNÝ TOVAR“
Uveďte niekoľko mien mladých ukrajinských vedcov, ktorí sa môžu s istotou vyhlásiť za vedecký svet
- Nebudem sa obmedzovať na niekoľko mien, pretože existuje veľa takýchto vedcov. Vo všeobecnosti je Ukrajina krajinou inteligentných a vzdelaných ľudí a ukrajinský IT priemysel je už významným hráčom na svetovej scéne.
Z rôznych zdrojov informácií počúvame, že je potrebné podporovať domácu vedu, mladých vynálezcov a odborníkov, vytvárať pre nich dôstojné príležitosti na profesionálnu implementáciu a zabezpečiť náležitú odmenu. Stále viac emigrantov však emigruje do zahraničia. Ako otočiť príliv, alebo je to už nezvratný proces?
- Je nesprávne zadržiavať mladých vedcov v krajine bez toho, aby im niečo ponúkali od štátu a spoločnosti. Dokonca by som povedal, že to nie je spravodlivé. Myslím si, že je nepravdepodobné, že by sa finančná zložka vo forme riadnych miezd stala hlavným motívom intelektuálnej elity v krajine.
Vedci musia vidieť, že ich znalosti sú dôležité, užitočné a žiadané. Keď Ukrajina vstúpi do top 10 krajín, v ktorých sú znalosti vysoko hodnotnou komoditou, situácia s „únikom mozgov“sa zmení. V žiadnom inom prípade sa tak nestane. Medzitým sme s hrôzou nútení pozerať sa, ako intelektuálna krv prúdi z tela krajiny. A to nie je ani metafora. Všeobecne platí, že problém odlivu zamestnancov je globálny a dá sa vyriešiť až po transformácii ukrajinskej spoločnosti, čo nás opäť privádza k otázke kompetentných vládnych rozhodnutí.
Na jednej strane je veda zbavená občianstva, to znamená, že vedec môže byť človekom sveta a realizovať svoj potenciál v ktorejkoľvek krajine bez ohľadu na svoje korene. Na druhej strane existuje niečo ako vlastenectvo a podmienená povinnosť rozvíjať priemysel v rodnej krajine. Ako vyriešiť túto hádanku? Je vedec predovšetkým občanom sveta alebo lojálnym subjektom štátu?
- Napríklad pre mňa neexistovali žiadne prekážky, ktoré by sa cítili ako občan sveta a patriot mojej krajiny v rovnakom čase. Som Ukrajinec, ktorý chce a vždy som chcel žiť, profesionálne sa rozvíjať a popularizovať vedu vo svojej rodnej krajine. Zároveň, ak sa vedec rozhodne emigrovať, nemalo by to spôsobiť nijaký odpor zo strany spoločnosti a určite by nemal byť dôvodom na obvinenie mu z nedostatku vlastenectva. Rovnako ako doláre sa používajú ako platobný nástroj na celom svete, takže človek môže celý svet používať na svoje vlastné účely a na sebarealizáciu. Koniec koncov, človek je prepustený do sveta raz, musí čo najviac využiť svoj osobný potenciál.
„Rodičia, ktorí chcú zamerať dieťa na vedu, môžu robiť a robiť to správne, ale je to veľmi riskantné“
Oleg Alexandrovič, chcem ťa duševne vrátiť do detstva - do obdobia života, keď sa vo tebe objavila zvedavosť, zvedavosť, túžba preskúmať a veľké detské sny. Na základe skúseností vašej rodiny a získaných odborných znalostí mi povedzte: čo je užitočné pre rodičov, aby investovali do šedej hmoty mozgu dieťaťa od najstarších rokov, takže v budúcnosti bude v plnej miere fungovať?
- Žiaľ, v arzenáli ľudstva neexistuje žiadna jednoznačná odpoveď na túto otázku. Môžem len povedať, že leví podiel na pokusoch, ktoré rodičia uskutočňujú na svojich deťoch, ktoré ich chceli urobiť z geekov, sa neospravedlňuje. Nemali by ste si stanovovať cieľ „vstreliť čo najviac informácií do dieťaťa - bude to veľká chyba. Absolvoval som teda katedru fyziky na Kyjevskej národnej univerzite Tarasa Ševčenka. Asi 130 ľudí študovalo v mojom kurze, 10% z nich boli mučeníci, víťazi všetkých druhov olympiád … Je pozoruhodné, že ani jeden z týchto 10% nedosiahol úspech, ani jeden! Pri výchove detí je dôležité nechať slobodu výberu. Každé dieťa je osoba, ktorá je schopná určiť, čo robiť, ako a kedy. Zvedavosť si nevyžaduje špeciálne vzdelávanie, prejaví sa u dieťaťa sama,bez účasti a kontroly dospelých.
Moji rodičia mi však často nedovolili chodiť von a nechali ma doma s obrovskou knižnicou. Toto zohralo pri mojej výchove obrovskú úlohu: aby som sa mohol vo veku piatich rokov zaoberať, už som „prehltol“objem encyklopédií po zväzku. Nemôžem však odporučiť takýto rodičovský scenár, pretože toto je moja osobná história a moja individuálna skúsenosť, a nie je univerzálna.
Ako zaujať dieťa vo vede a prinútiť mladú generáciu, aby sa nestali oligarchom, ale inžiniermi, geológmi, učiteľmi? Je vôbec možné vytvoriť kultúru vedy v krajine, v ktorej sa o vedu nepožaduje? Dopyt po vede vedie k personálnej ponuke alebo je to naopak?
- Odpovede na tieto otázky spočívajú v sociálnej rovine a sú určené náladou v spoločnosti. Domnievam sa, že dopyt napriek tomu vytvára ponuku, čo znamená, že nemá zmysel vytvárať kultúru vedy, ak sa o vedu v krajine nepožaduje. Rodičia, ktorí začnú opačným smerom a nasmerujú dieťa do vedy, pravdepodobne urobia správnu vec, ale je to veľmi riskantné. Napokon, ak sa neobjaví dopyt po vede, riziko bude neopodstatnené.
Americká komediálna komédia „Teória veľkého tresku“narazila na popularizáciu a popularizáciu vedy. Je možné priniesť vedu na novú úroveň vnímania a rozvoja prostredníctvom zábavy a vzdelávacieho obsahu?
- Seriály, nech sú akékoľvek, sú vždy propagandou. A propaganda ovplyvňuje ľudský mozog. Myslím si, že bude užitočné pre Ukrajincov, ktorí vymývajú mozog nielen politickým, ale aj vzdelávacím obsahom. Okrem toho existuje vedecký záujem.
Väčšina Ukrajincov sú vzdelaní ľudia a naša krajina nemá len malú skupinu podmienok na to, aby zaujala svoje právoplatné miesto v zozname krajín, pokiaľ ide o úroveň výskumnej činnosti.
Na konci rozhovoru - otázka pre špičkového odborníka na sivú hmotu. Ako vychovávať človeka, ktorý dokáže zmeniť svet k lepšiemu?
- Tvorba a vzdelávanie osobnosti je tajomstvo zapečatené siedmimi pečaťami. Je to proces, ktorý nie je formalizovaný a nedá sa vyjadriť v rovniciach; čiastočne to možno popisuje teória chaosu. Rovnako ako nie je možné vytvoriť presnú vedeckú predpoveď počasia na obdobie dlhšie ako päť dní, nie je možné predvídať výsledky výchovy dieťaťa: bez ohľadu na výchovu neposkytuje žiadne záruky. Jednu vec však môžem povedať s istotou - vychovávať deti môžete iba podľa vlastného príkladu. Ak dieťa vidí rodičov ako čestných, pracovitých, zainteresovaných a informovaných ľudí, ktorí dokážu odpovedať na celé spektrum detí, bude to pre neho najlepší vzor. V ideálnom prípade, ak sa vyššie uvedené skutočnosti pridajú k prítomnosti alebo aspoň k hľadaniu finančných príležitostí na dôstojné vzdelávanie dieťaťa. Vlastne to je všetkoto, čo každý rodič môže dať svojmu dieťaťu, aby pripravilo pôdu pre ich úspech a schopnosť zmeniť svet. Nepotrebujete viac.
Autor: Julia Sakharova