O vývoji ľudskej inteligencie bolo predložených veľa hypotéz a teórií. Mnoho vecí, ktoré, ako sa mnohí domnievajú, môžu robiť iba ľudia, je skutočne k dispozícii niektorým iným zvieratám. To im však nepomohlo dostať sa na rovnakú úroveň vývoja s nami. Schopnosť človeka neustále zdokonaľovať svoje schopnosti a schopnosti, berúc do úvahy skúsenosti svojich predchodcov, mu umožnila vyčnievať z prírodného sveta.
Odkiaľ sa vzala inteligencia? Vlastní ho niekto iný ako osoba? A čo to vlastne je? Na tieto otázky sa snažia odpovedať už viac ako storočie. A pravdepodobne sa budú hádať veľmi dlho.
Inteligencia je zložitá forma správania. Faktorov, ktoré ovplyvňovali jeho vznik, sa dá myslieť donekonečna. „Labor urobila človeka z opice“- toto je veta naučená srdcom v detstve. Samozrejme, štruktúra ľudskej ruky je pre svet zvierat neobvyklá. Vďaka protiľahlému prstu je možné veľa manipulácií. Ale nielen človek môže pracovať, vyrábať pracovné nástroje. Je teda známe, že šimpanzy sú schopné vyrábať štruktúry z kameňov. Mnoho opíc dokáže prasknúť orech s kameňmi. Toto sa stalo známe už v 40. rokoch 19. storočia. vďaka americkým misionárom, ktorí to videli v západnej Afrike. Pokúsili sa naučiť opice a reč. Primáti nemajú žiadnu zvukovú aktivitu. Štruktúra hrtana a úst im bráni rozprávať. Vykonané experimenty však priniesli určité ovocie. Fakt,že gestá majú pre opice veľký význam. Aktívne ich využívajú v komunikácii. A keď sa vedci pokúsili naučiť opice vyslovovať slová, oni, pokúšajúc sa to, niečo zobrazili rukami. Rozhodli sa to využiť, pretože pre hluchých a nemých existuje špeciálny jazyk. Takže v 60. rokoch. v USA sa psychológovia Alain a Beatrice Gardnerovci ujali vzdelávania samice šimpanza Washoe. Ukázalo sa jej veľa predmetov a zároveň založila ruky v rôznych polohách. Opici sa to páčilo a s radosťou začala používať tento jazyk na komunikáciu s ľuďmi. Ukázalo sa, že je schopná študentka. Po 5 rokoch dokázala zvládnuť 160 slov.pre hluchých a nemých existuje špeciálny jazyk. Takže v 60. rokoch. v USA sa psychológovia Alain a Beatrice Gardnerovci ujali vzdelávania samice šimpanza Washoe. Ukázalo sa jej veľa predmetov a zároveň založila ruky v rôznych polohách. Opici sa to páčilo a s radosťou začala používať tento jazyk na komunikáciu s ľuďmi. Ukázalo sa, že je schopná študentka. Po 5 rokoch dokázala zvládnuť 160 slov.pre hluchých a nemých existuje špeciálny jazyk. Takže v 60. rokoch. v USA sa psychológovia Alain a Beatrice Gardnerovci ujali vzdelávania samice šimpanza Washoe. Ukázalo sa jej veľa predmetov a zároveň založila ruky v rôznych polohách. Opici sa to páčilo a s radosťou začala používať tento jazyk na komunikáciu s ľuďmi. Ukázalo sa, že je schopná študentka. Po 5 rokoch dokázala zvládnuť 160 slov.
Takéto experimenty sa čoskoro stali populárnymi. Jedným z najvýraznejších príkladov je výcvik gorily samice Coco, ktorú v Stanforde viedla Francine Pattersonová. Dokázala sa naučiť vyjadrovať svoje emócie. Akonáhle sa rozhodla vtipkovať, nie bez koketovania, ktoré si hovorí „dobrý vták“, ktorý vie lietať. Potom však pripustila, že to nie je pravda. Celkovo vedela viac ako 1 000 slov. Okrem toho asi 2 000 bolo vnímaných podľa sluchu. Potom si ešte budete myslieť, ako ďaleko sú opice od nás. Možno nás môžu vo vývoji ešte dobehnúť?
Napriek tomu tu nemožno hovoriť o reči. Reč je koniec koncov abstrakcia. Slovo je symbolom objektu alebo konania. Niečo, čím môžete preniesť nahromadené skúsenosti. Znaky existujúce u zvierat na vzájomnú komunikáciu majú konečný počet. A ľudský jazyk je schopný vytvárať nové štruktúry, pretože sa skladá z foném, z ktorých sa tvoria slabiky, potom zo slov a fráz. Táto hierarchická štruktúra reči má svojou povahou revolučný charakter a je neoddeliteľne spojená s inteligenciou.
Pravda, bola spochybnená priama súvislosť medzi rečou a myslením. Najmä v pedagogickej vede existuje vyhlásenie, ktorého podporovateľom bol slávny vedec L. S. Vygotskij, že vo vývoji myslenia je predverbálna fáza. Spolu s tým sú prvé slová, ktoré dieťa vysloví, iba opakovaním toho, čo hovoria dospelí. To znamená, že ešte nie sú zmysluplné. Preto je otázka vplyvu reči na inteligenciu veľmi ťažká. Okrem toho je potrebné pripomenúť, že človek vníma významnú časť informácií neverbálnymi metódami: gestami atď.
Dôležitým bodom ovplyvňujúcim vývoj inteligencie je zložitá sociálna organizácia v skupine. Dobre zavedený sociálny systém vám umožňuje lepšie organizovať hľadanie potravy, chrániť váš domov atď. A u primátov sa vyvíja na mimoriadne vysokej úrovni. Môžeme hovoriť o predkultúrnej fáze ich vývoja. Koniec koncov, sú schopní sprostredkovať nahromadené individuálne skúsenosti!
Šimpanzy tvoria skutočné „rodiny“. Celkovo počas života vychovávajú 7 - 8 detí. Dohodnite sa, že toto číslo je porovnateľné s číslom osoby. Zároveň vychovávajú veľmi mladých aj tínedžerov. Samec a samica súčasne žijú spolu a vzájomne sa neovplyvňujú iba počas obdobia párenia, ako mnoho zvierat. Hlavné slovo má žena. Môže si zvoliť jednu z dvoch stratégií: roztomilý alebo starostlivý otec.
Propagačné video:
Svoju úlohu samozrejme zohrala aj dostupnosť voľného času. Keď je koniec koncov voľný čas, môžete urobiť niečo, čo nie je okamžite potrebné, ale čo je len zaujímavé, aby ste to premietli …
Okrem reči sú však prezentované aj všetky ďalšie schopnosti, aj keď v tej najzákladnejšej podobe, nielen u ľudí. Aj keď iné zvieratá nie sú zbavené schopnosti komunikovať medzi sebou pomocou rôznych symbolov, iba človek je schopný rozvinúť svoju reč. Schopnosť neustále sa zlepšovať, trénovať svoj mozog podľa ľubovôle, a nie podľa naliehavých požiadaviek experimentátorov - to je naša odlišnosť od zvyšku sveta zvierat. Človek vo svojich fyzických vlastnostiach veľmi málo vyhovoval životu v prírode. Neostávalo mu nič iné, ako bojovať za prežitie pomocou svojho intelektu.