Na japonskom ostrove Kosima žila kolónia divých opíc, ktoré vedci kŕmili sladkými zemiakmi (yamy) a rozptýlili ich do piesku. Opice sa páčili sladkým zemiakom, ale nepáčili sa mu piesky. A jedného dňa 18-mesačná žena Imo zistila, že tento problém dokáže vyriešiť umývaním sladkých zemiakov.
Naučila tento trik iným opiciam. A keď sa všetky opice v stáde naučili umývať sladké zemiaky, opice žijúce na okolitých ostrovoch sa náhle, bez akejkoľvek vonkajšej motivácie, začali umývať sladké zemiaky. Vzhľadom na to, že medzi nimi nedošlo k žiadnemu kontaktu, bolo veľmi ťažké tento jav vysvetliť.
Vo vede sa tento jav nazýva „efekt stovky opíc“. Ako je možné tento jav vysvetliť?
Podľa niektorých vedcov je na to, aby nejaká populácia (napríklad ľudstvo) dostávala nové informácie alebo robila nejaký objav, je potrebné kritické množstvo jednotlivcov (ľudí), ktoré by hľadalo odpoveď na položenú otázku.
Ďalší príklad. Pred sto rokmi Johnny Weissmuller (budúci Tarzan vo filmoch) preplával 100 metrov prejazdovú vzdialenosť rýchlejšie ako ktokoľvek iný na svete - za 1 minútu 22 sekúnd a stal sa majstrom sveta. Uplynulo iba 50 rokov a 1 minúta 22 sekúnd je len druhá juniorská kategória plávania.
Pamätáte si, ako sa mladí ľudia naučili snowboardovať asi pred desiatimi rokmi? Každý vtedy lyžoval a snowboarding bol novinkou. Vstali na hraciu plochu a mali dlhoročné a bolestivé zručnosti v lyžovaní s modrinami a zlomenými stranami. Tretí alebo štvrtý deň začali nejako zostupovať. Čo teraz? Pozri, trvalo len pár rokov, „stotá opica“sa naučila jazdiť na palube. Ľudia idú samy o sebe hneď prvý deň! Takmer okamžite! Takže niečo sa stalo na úrovni poľa? Koniec koncov, fyzicky sa človek vôbec nezmenil.
V roku 1981 bola publikovaná práca anglického špecialistu v oblasti biochémie a bunkovej biológie Rupert Sheldrake s názvom „Nová veda o živote: hypotéza formatívnej kauzality“. Sheldrake predložil hypotézu o existencii morfogenetických polí (alebo M polí). Podľa jeho názoru okrem už známych odborov existujú aj neviditeľné štruktúry, ktoré formujú telá kryštálov, rastlín, zvierat a nejakým spôsobom určujú ich správanie. Pole slúži ako druh matrice, ktorá vytvára a reguluje každú nasledujúcu jednotku toho istého typu.
Tieto nové jednotky sa naladia na už existujúci archetyp, ktorý nie je obmedzený priestorom a časom, alebo s ním vstupujú do rezonancie a potom ho reprodukujú. Každá nová jednotka, ako je vytvorená, zase posilňuje M-pole, a tak sa vytvára istý „zvyk“. Táto teória platí pre všetko od kryštálov po zložité živé organizmy.
Propagačné video:
Ako zdôraznil Sheldrake, jeho pozornosť na tento problém prebudila práca známeho psychológa z Harvardu, Williama McDougalla, vykonaného v dvadsiatych rokoch minulého storočia. Vedec experimentoval s potkanmi a zistil, že s každou ďalšou generáciou boli potkany stále úspešnejšie pri hľadaní východiska z bludiska. Keď sa experimenty testovali v Škótsku a Austrálii s nepríbuznými kmeňmi potkanov, zistilo sa, že táto schopnosť sa zlepšila u všetkých hlodavcov.
Podľa Sheldrakeovej teórie je ľudský nervový systém tiež riadený M-poľami, takže ten istý princíp môže byť aplikovaný na ľudí, čo by veľmi pomohlo pochopiť mechanizmus zvládnutia zručnosti.
Ako sám povedal Sheldrake, niektoré aspekty hypotézy vzniku kauzality sa podobajú prvkom rôznych tradičných a okultných systémov, napríklad koncepcia prítomnosti skupinovej duše v každom živočíšnom druhu alebo teória akashických (éterických) záznamov.
Aké sú však tieto polia a odkiaľ pochádzajú? Už viac ako 50 rokov ich povaha zostáva záhadou a ich existencia je hypotetická. Rovnako ako polia známe vo fyzike, spájajú podobné objekty v priestore, ale naviac ich tiež viažu v čase. Myšlienka je taká, že morfogenetické polia, ktoré sa vyvíjajú pri vývoji zvierat alebo rastlín, pochádzajú z foriem, ktoré existovali pred jedincami toho istého druhu.
Embryá sa im „naladia“tak, ako boli. Proces tejto úpravy sa nazýva morphoresonance. Pole, ktoré organizuje činnosť nervového systému zvierat toho istého druhu, sa prejavuje presne rovnakým spôsobom: vo svojom inštinktívnom správaní používajú zvieratá „pamäťovú banku“alebo „celkovú pamäť“svojho druhu.
Sheldrakeho hypotéza môže vysvetliť prípady paralelných vynálezov, intuitívne znalosti, možnosť zrýchleného učenia a rozvoja, efekt brainstormingu.
Hmota má jemnú štruktúru energetických hladín a ich účel nie je úplne objasnený. To všetko priamo naznačuje existenciu určitých prírodných komunikácií, kanálov prenášajúcich yomo, virtuálneho súradnicového systému atď., Ktoré, ako predpokladáme, sú vlastné všetkým bunkám a štruktúram živého organizmu. Tieto vlastnosti sú nevyhnutne potrebné pre hmotu, bez ktorej je rozvoj organizmov, adaptácia a prípadne aj druh, súvisiace telepatické selektívne spojenie, o ktorom hovorí Sheldrake, nemysliteľný.
Akýkoľvek biologický objekt v procese života vytvára komplexný obraz fyzikálnych polí a žiarenia. Ich časopriestorové charakteristiky nesú dôležité informácie o stave ľudských orgánov a tkanív. Ich vplyv na okolitý svet je tiež nepochybný; je tiež celkom možné, že tiež slúžia ako materiálny substrát, ktorý prenáša myšlienky niektorých ľudí a uvádza ich do vedomia druhých.
Myšlienku existencie extracelulárnych informačných štruktúr prvýkrát vyjadril rakúsky vedec P. Weiss začiatkom 20. storočia.
Navrhol, že okolo embrya alebo embrya sa vytvorí určité pole, ktoré nazýva morfogenetické. Takto formuje jednotlivé orgány a celé organizmy z bunkového materiálu, určuje postupnosť ich formovania v priestore a čase.
Každá bunka tela má individuálne morfogenetické pole, ktoré nesie informácie o celom tele a program jeho rozvoja. Polia jednotlivých buniek sa kombinujú do jedného morfogenetického poľa, ktoré obklopuje a preniká celým organizmom, je v stálom spojení s každou bunkou a riadi všetky operácie tvorby a fungovania každej bunky aj celého organizmu. Podľa tohto konceptu už nie je nosičom dedičných informácií bunkové jadro, ale jeho morfogenetické pole, zatiaľ čo DNA odráža iba informácie prenášané poľom. Morfogenetické pole sa neustále mení a odráža dynamiku vývoja organizmu. Koncept morfogenetických polí je teda založený na téze extracelulárnych informácií a predpokladá sa „volumetrická“povaha tohto poľa,pretože musí pokrývať všetky bunky tela.
Pretože existencia morfogenetických polí je úzko spojená s existenciou a fungovaním biologických štruktúr, z toho vyplýva, že keď zomrie biologická štruktúra, morfogenetické pole by tiež malo zmiznúť. Pravda, nikto zatiaľ nedokázal určiť platnosť takého záveru, ale to vyplýva zo skutočnosti, že také pole sa považuje za derivát bunkových štruktúr, a ak bunky odumrú, potom sa toto pole nevyhnutne musí stratiť. Morfogenetické pole môže existovať, pokiaľ je nažive aspoň jedna bunka organizmu.
Koncept morfogenetických polí teda predpokladá ich miestny charakter, ktorý úzko súvisí s umiestnením biologického útvaru. Neskôr sa však táto interpretácia koncepcie morfogenetických polí výrazne rozšírila, boli predložené návrhy, že extracelulárne informačné štruktúry majú širší charakter.
Odráža sa to pri vysvetľovaní mnohých javov pomocou takzvaných „polí vedomia“.
Človek v určitom hlbokom zmysle myslí so svojím celým telom. Vynára sa otázka, či je človek stvoriteľom nepretržitého myslenia alebo iba príjemcom tých prúdov, ktoré tečú mimo neho? Ak je druhý predpoklad pravdivý, potom sa všetky ľudské snahy zameriavajú na vnímanie týchto prúdov: meditácie, prijímania psychedelických liekov, účasti na záhadách a nakoniec schopnosti položiť si otázky v jazyku diskrétnych reprezentácií a čakať na odpoveď na ne - to všetko sú len rôzne spôsoby nastavenie.
Jung veril, že „… pokrok spočíva v príprave vedomia a vo vnímaní myšlienok niekde mimo jeho prúdiacich prúdov.“Napríklad niektorí vážni matematici sú hlboko presvedčení, že vo svojej tvorivej činnosti nevymýšľajú, ale objavujú abstraktné štruktúry, ktoré existujú v skutočnosti a nezávisle.
Rupert Sheldrake poznamenal, že človek asimiluje vedomosti ľahšie, čím viac ľudí to vie. Raz požiadal študentov angličtiny, aby sa naučili tri japonské quatraíny. Zároveň to bol iba súbor slov, alebo skôr hieroglyfov, druhý bol dielom málo známeho súčasného autora a tretí bol klasickým príkladom japonskej poézie známej v krajine vychádzajúceho slnka, ako aj „Spomínam si na úžasný okamih“.
Študenti si pamätali najlepšie! Všimnite si, že nikto z nich nevedel japonsky a netušil, ktorá z básní bola klasika, ktorá bola novo zloženým opusom a ktorá bola úplne nezmysel!
Po tomto experimente, ktorý sa opakoval viackrát, navrhol Sheldrake, že existuje určitá oblasť obrazov spoločná pre všetkých ľudí. Toto pole, spolu s mnohými inými, obsahuje aj obraz starého japonského quatrain, ktorý je známy mnohým, a preto je jeho obraz pevne „potlačený“v poli a je prístupnejší ako napríklad práve vytvorený obraz verše. Obrazom takéhoto poľa sa môže stať čokoľvek: model informácií, pocitov alebo správania. Okrem toho majú tieto polia nielen ľudia, ale aj zvieratá, vtáky, hmyz, rastliny a dokonca aj kryštály. Sheldrake nazval obrazové polia morfogénne, to znamená tie, ktoré ovplyvňujú štruktúru alebo tvar vecí.
V ďalšom experimente psychológ zo Spojených štátov, Arden Malberg, navrhol, aby sa dobrovoľníci naučili dve verzie Morseovho kódu rovnakej zložitosti. Tajomstvo bolo, že jedna verzia bola v skutočnosti Morseovým kódom a druhá bola jej napodobňovaním. Bez výnimky sa všetky subjekty naučili štandardnú verziu kódu rýchlejšie a ľahšie, hoci nevedeli o triku a nevedeli, že platí iba jedna verzia abecedy.
Samozrejme je omnoho ľahšie „chytiť“svoju vlastnú pamäť do morfogénneho „éteru“ako pamäť iných ľudí. Teoreticky sa však so zručným „ladením“sprístupní pamäť každej osoby alebo spoločnosti. Takže ak sa chcete učiť angličtinu, nemusíte pórovať cez slovníky a počúvať kazety, stačí „naladiť“svoj mozog na „anglickú“vlnu.
Jediná škoda je, že ešte nie je známe, ako to urobiť!
Najlepšie zo všetkého je, že mozog „ladí“dobre známe obrázky. Napríklad rovnaká angličtina sa ľahšie učí ako svahilčina alebo hindčina, pretože to hovorí omnoho viac ľudí. To znamená, že morfogénne polia sa nezmenia, môžu sa zmeniť pod vplyvom nových poznatkov. Napríklad, ak sa včera zajtra šíria neznáme vedomosti všade, jej pole sa rozšíri a bude k dispozícii aj väčšiemu počtu ľudí (zvieratá, rastliny atď.).
Smrteľný „vtlačený“do morfogénnej oblasti a prístupný doslova každému, Sheldrake nazýva „zvyky“. Podľa jeho názoru vesmír nerešpektuje raz a navždy všetky zavedené zákony, ale žije v súlade s určitými obrázkami obsiahnutými v spoločnej pamäti prírody. Archaické obrazy - „zvyky“, „zodpovedné“za gravitačné a elektromagnetické polia, atómy vodíka, súhvezdie Ursa Minor, atmosféra, svetové oceány atď., Sú pomerne stabilné, to však neznamená, že sa nemôžu meniť, pretože s inými „zvykami“má príroda „zvyk“zmeny. Evolúcia života, kultúry, človeka je snaha o rozvoj, ktorá je vlastná povahe vecí, hlboko „vtlačená“do morfogénneho poľa.
Ak sú morfogénne polia spoločné pre všetkých ľudí (zvieratá), potom sa ukáže, že všetko (a všetci) na svete je vzájomne prepojené. Kedykoľvek sa naučíme niečo nové, nielen my, ale všetci ľudia, celý vesmír sa to naučí. Naše znalosti sa stávajú bežnými. Len nejaká úplná spoločná myseľ!
Teória morfogénnych polí tiež vysvetľuje fenomén predikcie. Existuje tu iná schéma: osoba, ktorá robí túto alebo tú predpoveď, „zasiela“určité informácie do morfogénneho poľa, ktoré sa potom vracia vo forme skutočne vykonanej udalosti.
Rovnaké „vlákno“priťahuje mačky a psy, ktoré sa stratili alebo opustili ďaleko od svojho majiteľa. V 16. storočí ho chrt s menom Cézar preniesol zo Švajčiarska do Francúzska, kam odišiel jeho majiteľ, a našiel ho v kráľovskom paláci! A počas prvej svetovej vojny prešiel cez anglický kanál pes Prince, ktorý hľadal svojho majiteľa, vojenského dôstojníka! Divoké školské zvieratá sa chovajú podobným spôsobom: vlci, ktorí zaostávali za batohom, vždy nájdu svojich kongenérov, líšky upokojujú hrajúce šteniatka, sú od nich v značnej vzdialenosti a nevydávajú jediný zvuk, iba sa pozorne pozerajú smerom k svojej nory.
Je celkom možné, že v takýchto prípadoch zvieratá jednoducho čítajú informácie z formatívnych polí osoby alebo od seba navzájom. Často sa vyskytujú prípady, keď naši menší bratia „študujú“globálne morfogénne polia. Schopnosť zvierat predvídať katastrofu je dobre známa. Očití svedkovia pripomínajú, že v roku 1960, v predvečer zemetrasenia v Agadire (Maroko), všetci túlaví psi utiekli z mesta (nielen nebezpečenstvo utieklo iba potkanov!). O tri roky neskôr sa to isté stalo v meste Skopje (Juhoslávia): psy utekajú a potom sa trasú deštruktívnou silou. História pozná mnoho ďalších podobných príkladov.
Mnoho skvelých vynálezov vytvorili úplne odlišní ľudia takmer v rovnakom čase. Pravdepodobne sa stáva, že rovnaké myšlienky prichádzajú do mysle mnohých ľudí, ale nie všetci ich implementujú.
Ukazuje sa, že všetky vedecké objavy a úspechy sa uskutočnili presne vtedy, keď počet výskumných pracovníkov dosiahol kritický objem. Samozrejme, pri každom objavení alebo nových informáciách existuje kritické množstvo ľudí zapojených do riešenia tohto problému.
Ukazuje sa, že záleží na každom z nás, čo sa nakoniec zmení ako druh v čase. Je to možné? Áno. Je jednoducho veľmi ťažké uveriť, že myšlienky obyčajného človeka, kombinované s množstvom podobných ašpirantov, môžu ovplyvniť a zmeniť celý svet. Zostáva len určiť, kam by sme mali nasmerovať všetko naše úsilie. Prehodnotenie hodnôt a hľadanie zmyslu pre ďalšiu existenciu je hlavnou otázkou, ku ktorej sa dnes pozemské ľudstvo priblížilo. Táto otázka by mala spojiť pozemšťanov v spoločnom hľadaní odpovede na túto otázku.
Je našou mocou, alebo skôr mocou každého pozemšťana žijúceho na našej planéte, aby sme sa snažili pochopiť, čo sa deje a zmeniť sa, a tým prispieť k šíreniu týchto zmien po celom svete. Uvedomte si, že iba vy a nikto iný si nemôžete pomôcť sebe a celej planéte. Všetko, čo sa deje v tomto svete, závisí iba od vás a iba vy ho môžete zmeniť. Napokon, kritická masa prechodu na novú kvalitu nie je nám známa. Je teda celkom možné, že „stovka opíc“, ktorá zmení svet, je presne ty …
„Neznámy svet“2012