Nemohol som vôbec pochopiť, ako dochádza k rozdeleniu duší vo svete, v ktorom žijú, podľa stupňa rozvoja. Veril som, že podľa určitých pravidiel existuje územné členenie.
Predstavoval som si, že duše v počiatočnom štádiu vývoja sú v akejsi „materskej škole“obklopenej vysokým plotom zábran. Nemajú dovolené opustiť územie materskej školy.
V tejto materskej škole sú „vychovávatelia“a „pestúnky“- mentori a anjeli strážcovia alebo, ako ich nazývam kurátormi. Vychovávateľ-mentori monitorujú vývoj poplatkov, pomáhajú vypracovať plán školení a opatrovatelia kurátori monitorujú správanie (dodržiavanie plánu) a pomáhajú v ťažkých chvíľach.
Takéto rozdelenie je jednoducho nevyhnutné, pretože „deti“môžu byť šikanovaní. Pri územnom členení však môžu najmä neposlušné deti opustiť územie materskej školy a spôsobiť ťažkosti. To znamená, že musí existovať iný separačný mechanizmus, ktorý vylučuje náhodnosť.
Podľa môjho názoru nie je najjednoduchšie územné rozdelenie, ale rozdelenie podľa rozmerov alebo, inými slovami, rozdiel vo fyzických vlastnostiach svetov. Žijeme napríklad v trojrozmernom svete. Kvôli fyzickým vlastnostiam nemôžeme ísť napríklad do štvorrozmerného sveta. Obyvatelia štvorrozmerného sveta nás však môžu navštíviť.
Aby sme to objasnili, zmenšme rozmery podľa nášho porozumenia. Predstavte si, že existuje dvojrozmerný svet. Jej obyvatelia žijú v dvoch dimenziách. Podľa nášho názoru ide o dĺžku a šírku. Obrazne je to hárok papiera. Tvorovia dvojrozmerného sveta nemôžu vnímať všetko, čo je mimo plachty v tretej dimenzii, pretože nevnímajú výšku. Ale môžeme to urobiť, vidíme priestor v objeme. Tvorovia dvojrozmerného sveta nemôžu opustiť „list“a ovplyvniť náš svet, iba lokálne. A môžeme na ich svet a náš vplyv je neobmedzený. Predstavme si, že sme veľmi kultivovaní ľudia a nezasahujú do záležitostí dvojrozmerného sveta. Aby sme mohli pozorovať nezasahovanie, stačí, keď jednoducho nekráčame po „liste“.
Už predtým som vedel o existencii našich fyzických, astrálnych, kauzálnych a vyvýšených lietadiel. Bola som však zavádzaná tvrdením mnohých autorov, že máme všetky telá týchto lietadiel. Ak niekto vie, predstavujú to ako matryoshka - na vrchole jedného tela je „oblečený“a tak ďalej.
Ak odmietneme tieto tvrdenia a predpokladáme, že duša v počiatočnej fáze vývoja má iba astrálne telo, všetko sa vyjasní. Pre výcvik duše znižuje rozmer a „zostupuje“do nášho sveta. V procese učenia sa duša vyvíja nielen duchovne, ale tiež „rastie“telo ďalšej roviny a po učení sa získa schopnosť do nej vstúpiť. Tvorovia z astrálneho lietadla nemôžu ísť do náhodného lietadla a stvorenia náhodného lietadla môžu „vidieť“astrálne lietadlo, jeho obyvateľov a ovplyvniť ich.
Propagačné video:
Ukazuje sa, že sme všetci dušou z astrálnej roviny. Máme iba astrálne a fyzické telá. Mentori sú viac vyvinutí tvorovia z príležitostnej roviny. Zdá sa mi však, že kurátori sú tiež z astrálnej roviny, ale sú vyspelejší ako my. Povedzme, že ide o absolventov materských škôl, ktorí sú na letných prázdninách do 1. septembra.
Je to len ľudská logika. Nemôžem povedať, že to tak je. Môžete zdieľať svoju ľudskú logiku. Len nepotrebujete nepodložené tvrdenia, ako napríklad „je napísané“a tiež o Absolútnom.
Andrey Skvortsov