Čo vieme o mozgu? A veľa, a takmer nič. A to, čo vieme, sa pri bližšom skúmaní ľahko zmení na mýty. Ale ak pochopíte, ako tento dôležitý orgán funguje správne, môžete zlepšiť jeho prácu - a tým dosiahnuť v živote veľké úspechy.
Štruktúra nervového tkaniva
Ľudský centrálny nervový systém pozostáva z mozgu a miechy. Mozog nepochybne patrí k životne dôležitým orgánom, to znamená k tým, bez ktorých ľudské telo jednoducho nemôže existovať.
Štruktúra nervového tkaniva bola študovaná dostatočne dobre. Nervová bunka - neurón - má zvláštnu štruktúru: telo neurónu s procesmi (dendrity) pripomína slnko, tiahne sa z neho dlhý axón chránený myelínovými obalmi, na konci ktorých sú zakončenia rozvetvené - korene. Všeobecne neurón vyzerá ako strom s guľatou korunou. Sivú hmotu, ktorá tvorí 60-65% mozgovej hmoty, predstavujú telá neurónov a bielu hmotu axóny.
Mozog sa skladá z dvoch hemisfér: pravej a ľavej. Pripisujú sa im rôzne funkcie. Mozgové hemisféry pripomínajú jadro vlašského orecha.
Mozog sa živí a dýcha
Propagačné video:
Vedci stanovili chemické zloženie nervového tkaniva: ide o komplex komplexov bielkovín s lipidmi; 90% lipidov (tukov) tvoria cholesterol a fosfolipidy.
U dojčiat dochádza k aktívnej syntéze cholesterolu v mozgovom tkanive, v prvom roku života sa jeho množstvo prudko zvyšuje. U dospelých mozog obsahuje veľa cholesterolu (asi 25 g), ale jeho syntéza klesá, kým sa nezastaví. Bielkoviny tvoria približne 40% suchej hmotnosti mozgu.
Mozgové tkanivo obsahuje glukózu a glykogén, ako aj takmer všetky stopové prvky: sodík, draslík, vápnik, meď, železo, mangán a ďalšie. Glukóza rýchlo a ľahko preniká z krvi do mozgového tkaniva.
Mozog predstavuje 2 - 3% telesnej hmotnosti. Je pozoruhodné, že s malou špecifickou hmotnosťou mozog spotrebuje viac kyslíka ako ktorýkoľvek iný orgán: 25% z celkovej spotreby celého tela u dospelých a 50% u detí. To hovorí o intenzívnom dýchaní mozgu. Kyslík je obzvlášť intenzívne spotrebovaný bunkami mozgovej kôry. Pri duševnej práci sa zvyšuje intenzita dýchania mozgu, pri anestézii výrazne klesá. Zastavenie kyslíka čo i len na 10 - 15 sekúnd môže viesť k mdlobám.
Potenciál mozgu sa nazýva bioelektrický. Má chemickú povahu, pretože ju poskytujú ióny draslíka a sodíka. Prechádzajú cez bunkové membrány v rôznych množstvách: draslík vo veľkom množstve, sodík v oveľa menšom množstve. V dôsledku rozdielu v koncentráciách nabitých častíc (iónov) vo vnútri a mimo bunky vzniká potenciálny rozdiel.
V nervových bunkách sa nachádza takzvaná „sodíková pumpa“- ide o mechanizmus, ktorý udržuje intracelulárny obsah sodíka na určitej nízkej úrovni. Keď sa táto „pumpa“pokazí, sodík voľne preniká do bunky a membrána sa dobije. To sa deje v stavoch stresu, vzrušenia, napätia. A na liečbu chorôb sprevádzaných týmito príznakmi sa spravidla používajú sedatíva (sedatíva). Odstraňujú potenciálny rozdiel z mozgovej kôry.
Práca mozgu sa teda podobá práci dobre naolejovaného mechanického stroja, ktorý má elektrinu, potenciál a dokonca aj „čerpadlo“.
Čo sa myslí?
Všetko by bolo také jednoduché, keby náš mozog neprodukoval určitú éterickú látku zvanú „myšlienka“. Aké sú naše myšlienky?
Toto je nepochybne tok informácií. „Na počiatku bolo slovo“- tento postulát vyvracia všetky dogmy materialistickej vízie sveta. Skutočne, koniec koncov, najskôr premýšľame alebo vnímame slovné informácie a potom náš mozog na to reaguje vysielaním „dobrých“alebo „zlých“nervových impulzov.
Myšlienka sa neriadi zákonmi hmotného sveta. V mentálnom svete je všetko inak. Posúďte sami: Mám jednu broskyňu a vy máte jednu broskyňu. Dávam ti svoju broskyňu, ty mi dávaš svoju. Koľko broskýň má každá? Máte pravdu, po jednom. Teraz si poďme vymeniť myšlienky: Vyjadrujem svoju myšlienku vám, vy mne - vašej. Koľko myšlienok má každý? Dva!
Čas a priestor nemajú moc nad myšlienkami. Psychicky môžeme cestovať do minulosti a budúcnosti a rýchlosťou, ktorú nezaznamenajú žiadne stopky! "Čo je najrýchlejšie na svete?" Myslieť si!"
A nakoniec sú naše myšlienky realizované, čo je už dávno dokázané.
Všetky tieto vlastnosti umožňujú odhaliť dlhoročné predstavy o mozgu a zmeniť ich na mýty.
Mýtus N1. Nervové bunky sa neopravujú
Obnova! A ako! Dejiny medicíny majú obrovské množstvo príkladov, keď sa ľudia odsúdení na imobilitu úplne zotavili, vrátili sa k aktívnemu životnému štýlu a prekonali svoju chorobu.
„Testy sú zlé, mozog je poškodený, nebude sa hýbať,“tvrdia lekári. „Nie! - rozhodne sa pacient. - Musím sa uzdraviť, budem sa hýbať, chcem žiť plnohodnotný život! Myšlienka Jej Veličenstva je zapnutá - pozitívna, optimistická, kreatívna.
Existuje veľa opačných prípadov: človek, ktorý nebol ničím chorý, by išiel spať a pokojne zomrel jednoducho preto, že sa rozhodol zomrieť. Buď príliš zostarol, alebo už urobil všetko na tomto svete … Ktovie, čo mu napadla čierna myšlienka?!
Tieto dva príklady jasne ilustrujú skutočnosť, že sme si uvedomili svoje myšlienky. V prvom prípade je to kreatívne, v druhom deštruktívne.
Charakteristickým znakom obnovy nervových buniek a tkanív je trvanie tohto procesu so zvýšenou výživou a prísunom kyslíka do mozgu. To vedie k nasledujúcemu mýtu.
Mýtus N2. Sladké, slané a mastné jedlá sú pre telo škodlivé
Ako sme už zistili, glukóza, ióny sodíka a cholesterol - základné zložky cukrov, solí a tukov - sú potrebné pre normálnu výživu, vývoj a fungovanie mozgu.
„Ako ?! - rozhorčia sa milovníci prísnych diét. - Toto sú škodlivé výrobky! “Každá potravina je rovnako škodlivá, ako ju zneužívame. Môžete obmedziť, ale nie úplne vylúčiť.
Darcom sa podáva teplý sladký čaj ihneď po odbere krvi, aby sa zabránilo mdlobám, ktoré sú dôsledkom prudkého poklesu hladiny glukózy v krvi - hypoglykémie. Jedinečnosť glukózy spočíva v tom, že neexistuje žiadna živina, ktorá by sa ľahšie a rýchlejšie dostala do mozgu.
Mnoho ľudí vie sami, ako sa pri niektorých diétach kazí nálada, až po depresie. A potom chcete niečo sladké! Situácia môže ľahko napraviť tabuľku čokolády, šálku kávy, banán, hrozno alebo pár lyžíc medu.
Bielkoviny sú tiež nevyhnutné pre výživu mozgu. Proteínové aminokyseliny sú hlavnými zložkami metabolických procesov v mozgu.
Mýtus N3. Ľudské duševné schopnosti závisia od počtu závitov
Početné štúdie vedcov dokázali, že počet vývratov u všetkých ľudí je rovnaký. Toto je morfologická (štrukturálna) vlastnosť mozgu. Preto výrazy ako „máte málo mozgu“alebo „jeden gyrus a táto rovná čiara“nemajú najmenší základ. Prečo je jeden chytrý, druhý nie veľmi a tretí úplne hlúpy?
Nikto sa nenarodí inteligentný. Myseľ je výsledkom vedomostí a zručností získaných v procese života. Od prvého dňa života sa dieťa učí svetu. Pomáhajú tomu jeho rodičia, všeobecne prostredie.
Podnetom pre poznanie je záujem: tam, kde je záujem, nie je nuda, zúfalstvo, túžba, depresia. Záujem tieto emócie vylučuje. Viete si predstaviť, že by sa nudil alebo túžil človek, ktorý by sa o niečo aktívne zaujímal? Samozrejme, že nie!
Samotný záujem nie je emočne zafarbený, je neutrálny. Nemožno to pripísať ani pozitívnym, ani negatívnym emóciám. Keď nás niečo zaujíma, zabúdame na svoje problémy a boľavé miesta. Náš mozog pracuje, pamätá si, rozvíja sa, duchovne rastieme a stávame sa inteligentnými.
Zvedavé deti so záujmom o vhodné prostredie majú väčšie šance stať sa „múdrymi a múdrymi“.
Mýtus N4. „Nemôžeš skákať nad hlavu“
Mozog nám dáva možnosť nekonečného vývoja, v prírode neexistujú žiadne analógy. Ak vám niečo nevychádza, neponáhľajte sa označiť za hlúpeho človeka.
Výroky ako „nič pre mňa nie je nemožné“alebo „určite uspejem“vás urobia všemocnými a môžete sa presvedčiť o tvorivej myšlienkovej sile.
To isté platí pre vaše deti. Nemôžete svojim deťom povedať, že sú „hlúpe“, bez ohľadu na to, ako zlé majú známky v škole. Stojí za to zistiť dôvod oneskorenia a pomôcť dieťaťu pri osvojovaní vedomostí. Teraz sa už úspešne učia aj deti s Downovým syndrómom a osoby trpiace oligofréniou (nedostatočný vývoj mozgu)!
Mýtus N5. Indigových detí je veľmi málo a ešte menej géniov
Americkí vedci prišli na to, že takmer každé dieťa sa rodí obzvlášť nadané - „indigo“. A nedostatočné rodičovské vzdelávanie dospelých robí z týchto detí, v lepšom prípade, inteligentné.
Sledujte svoje dieťa. Zdravé dieťa sa aktívne učí svet, má veľa energie, bude vám klásť tisíce otázok, na ktoré nie vždy máte odpovede. Ak mu neprekážajú nekonečné zákazy a nasmeruje svoju energiu správnym smerom, môže sa z neho stať génius!
Mýtus N6. Existujú „fyzika“a „texty“
Tento mýtus tvrdí, že mozog niekoho je „technický“a niekto „lyrický“, čo znamená presnú a humanitnú vedu.
Je to však iba dôsledok zvoleného smeru vývoja. Ľudstvo pozná veľa vynikajúcich ľudí obdarených vo všetkých oblastiach poznania: Leonarda da Vinciho, Michaila Lomonosova, Dmitrija Mendelejeva … To opäť dokazuje pravdu: talentovaný človek je talentovaný vo všetkom.
Mýtus N7. Ľudská pamäť a schopnosti nie sú neobmedzené
Naša pamäť a naše schopnosti sa rozvíjajú rovnako, ako ich rozvíjame aj my.
V polovici minulého storočia vedci pripustili existenciu častíc - informozómov - na prenos informácií a podporu pamäťových procesov. „Pamäť človeka nemožno posudzovať izolovane od jeho činnosti, pretože poznávanie nerozpoznáva poznanie, myslenie si nemyslí, myslenie to nie je, nie pamäť, ktorá si pamätá a reprodukuje, ale človek, určitá osobnosť, poznáva, myslí, pamätá a reprodukuje sa.““
Ľudstvo neúprosne smeruje k pokroku. Vynalezený internet možno považovať za prototyp univerzálnej informačnej inteligencie. Ako sme mohli pred niekoľkými desaťročiami predpokladať, že dokážeme komunikovať na diaľku rýchlo a ľahko?
Jedna vec je nespochybniteľná: ľudský mozog, ktorý priniesol svetu obrovské množstvo vynálezov a objavov, zostáva dodnes najnepreskúmanejším a najtajomnejším biologickým objektom.
Inna Pugacheva, biochemička