To bolo v roku 1913. Jedenásťročné dievča, strávka v moskovskom Rzhevskom gymnáziu, napadlo jej strýka so žiadosťou ukázať, čo bolo napísané na medailóne, ktorý mu vždy nosil na hrudi. Strýko vzal medailón a podal ho dievčaťu. Dievča otvorilo veko a tam nie je napísané nič. Okrem 5 riadkov s poznámkami a štyroch poznámok: G-ostré - B - F-ostré - E.
Dievča na chvíľu zaváhalo a potom veselo zakričalo: „Ocko. Viem, čo sa tu píše. Poznámky k medailónu znamenajú: „Milujem ťa.“A tu vyvstáva otázka. Dokážete si predstaviť, ako sa toto dievča učilo, keď videla štyri noty, spievala si pre seba, a keď spievala, spoznala Lenskyho ário z Čajkovského opery Eugene Onegin.
Ukázalo sa, že tento medailón je také originálne vyznanie lásky, ktoré raz dostal strýko dievčaťa ako darček od svojej nevesty pred svadbou. Ale myslím, že dievča má iba 11 rokov! Ako ju dokázali naučiť? A nie v špeciálnej hudobnej škole a nie v hudobnej škole, ale v bežnej ruskej telocvični, dokonca ani na základnej škole.
Otázka: Ako sa toto dievča učilo? - Už som sa opýtal, teraz položím ešte jednu otázku, na ktorú odpoveď presahuje rámec úvah iba o úrovni vzdelania, ale týka sa otázok genofondu. Ako by sa mal chlapec učiť, aby niekedy prišiel k takému dievčaťu a porozprával sa s ňou, zaujal ju ako hodný spoločník, ako človek a nakoniec získal jej srdce?
Keď ju naučila na tejto úrovni, bola očkovaná proti nedostatku spirituality z prúdu primitívnej monotónnosti, ktorú bežne nazývam „disco“. K tomuto dievčaťu, ak iba to, čo sa chlapec nehodí. Ale aj keby sa tak stalo, je nepravdepodobné, že nájde vzájomné porozumenie … Hovoríme teda o úrovni kontaktu, úrovni duchovnej, kultúrnej korešpondencie.
V dôsledku toho učia dievčenské umenie, hudbu, poéziu už v nižších ročníkoch ruského gymnázia, vychovávajú (alebo, lepšie povedané, formujú) duchovnú potrebu, uvažovali o genofonde, o intelektuálnej spoločnosti budúcnosti. Bol však v ruskej spoločnosti chlapec - hodný partner našej malej školáčky? Samozrejme áno! Nemyslel si. prečo sa všetci dôstojníci carskej armády naučili hrať na klavír? Je to skutočne potrebné pre bojový výcvik?
Pre boj, možno nie, ale pre genofond - samozrejme, áno !!! Len si pomysli, aký je to obraz - dôstojník hrajúci na klavír? Áno, je to symbol mužskej harmónie - kombinácia dôstojníkov a hudby. Na jednej strane je dôstojník obrancom, bojovníkom a na druhej strane jemným tlmočníkom hudby Čajkovského a Chopina … Vysoká kvalita humanitného vzdelávania v Rusku od 20. do začiatku 20. rokov viedla k neuveriteľnej potrebe kultúru a pripravil kultúrny výbuch, ktorý, ako si myslím, dejiny ľudstva ešte nepoznal …
M. Kazinik "Tajomstvá géniov"
Propagačné video: