„Deti nepomáhajú! Je nemožné prinútiť ich, aby urobili čokoľvek! Možno nepotrebujete násilie? “- Matky v sociálnych sieťach neustále zdieľajú takéto problémy a otázky. Zhanna Flintová, pedagógka a psychologička, autorka projektu „Rodina ako škola pre rodičov“, sa domnieva, že koncept „pracovného vzdelávania“je dnes a zbytočne zabudnutý. Zhanna povedala, ako vychovávať deti ako asistentky.
Mama: nie sluha, ale milenka
Zhanna, prečo si sa obrátil na túto tému? V súčasnosti sú najčastejšou žiadosťou rodičov o konzultácie s psychológmi problémy so školou, počítačová závislosť, vzťahy s rovesníkmi. A ak dieťa nerobí nič v okolí domu, ako tu môže pomôcť psychológ?
Téma bola vyvolaná samotným životom. Keď som sa oženil a mal som deti, nemyslel som na to, že je potrebné ich špeciálne učiť pracovať. Opatrovanie nám pomohlo, dom bol v poriadku. Keď však deti začali vyrásť, začal som si všímať, že som sa pýtal svojich dcér: „Posteľte si posteľ“a oni odpovedajú: „Chudoba príde a urobí to.“Alebo vás požiadam, aby ste odstránili šálky zo stola a oni odpovedajú: „Prečo by sme to mali robiť?“
Nelíbilo sa mi to, ale nebol som pripravený sa rozlúčiť s opatrovateľkou a nebol som pripravený učiť deti, aby sa bez nej aj vymanili.
A potom sa stala jedna udalosť: v známej rodine zomrela neočakávane a absurdne mladá matka, ktorá zanechala manžela s piatimi deťmi mladšími ako 8 rokov. Táto smrť ma tak šokovala, že som prvýkrát vážne uvažovala: čo sa stane s našimi deťmi, ak náhle zomrieme? Ako budú žiť, pretože nie sú na nič zvyknutí? Vtedy som sa konečne zbavil infantilnej ilúzie, že všetko by malo nejako fungovať samo a objavil sa jasný cieľ - naučiť deti žiť bez nás.
Vtedy som opatrne opustil opatrovateľku. Rozhodol som sa, že rodina je systém, ktorý sa musí vyrovnať so svojimi vlastnými problémami. Inak nebudem môcť učiť deti pracovať, nebudú mať motiváciu. V zásade nie som proti opatrovateľke, v prvých rokoch bez pomoci by sme sa naozaj nezvládli. Ale keď som sa rozhodol učiť deti, aby boli nezávislé, museli sme odísť. Teraz máme v našej rodine osem detí a dokážeme si poradiť bez opatrovateľky. Doslovne sa splnilo ruské príslovie „dcéra 12 rokov - mama nemá podnikanie“. Moje staršie dcéry (majú 14 a 12 rokov) vedia, ako variť, umývať, čistiť rovnako dobre ako ja.
Propagačné video:
Teraz je problém „deti nepomáhajú“relevantný pre väčšinu matiek. Netrpia iba bez pomoci detí, ale nevedia, ako k nim prilákať deti. A koľko matiek, ktoré zažili emocionálne a fyzické vyhorenie z dôvodu nedostatočnej podpory! Keďže som už mal pozitívnu osobnú skúsenosť, myslel som si, že môžem zdieľať svoju víziu problému, osvedčené postupy, ktoré pomohli našej rodine, a prišiel s vlastným rodinným projektom.
Aký životný hack vám pomohol?
Som hlboko presvedčený, že predtým, ako hovoríme o životných hackoch, sa musíme vysporiadať s falošnými postojmi, ktoré nám bránia v výchove detí ako asistentov. Koniec koncov, všetci sme čítali o rôznych technikách, stimulačných systémoch, ale nie všetky fungujú.
Predovšetkým musíme pochopiť, že rodina nie je jedna žena, ktorá priťahuje svoje deti a jej manžela. Je to systém, z ktorého každý člen pracuje, každý má svoje vlastné úlohy. Dokonca aj dvojročné dieťa môže nosiť plienku do koša. A matka v tomto systéme nenahrádza sluhu, ktorá sa snaží potešiť každého a urobiť všetko pre každého, ale o hostesku. Vedie, rozdeľuje zodpovednosti.
Posledné tehotenstvo, ktoré som ležal sedem mesiacov, mi nič neublížilo, ale nemal som silu, asténia, mal som už 43 rokov. A všetkých týchto sedem mesiacov sme žili potichu, nikde sme nemali žiadne zlyhania. Pretože sme zdieľali všetky svoje pracovné zaťaženie medzi dievčatami. Zároveň nemáme žiadne napätie, všetko sa deje pokojne. Nejako som počítal, ako dlho moje deti pracujú. Ukázalo sa, že pracujú veľmi málo, pretože v práci je veľa účastníkov. Predstavte si, že koláč s názvom „každodenný rodinný deň“je rozdelený na 8 častí a ukázalo sa, že nikto nemá čas sa unaviť - to je zmysel. A keď som spočítal všetko, čo deti robia jeden deň, spočítal som, že človek na tom strávi päť hodín.
Ukradnuté detstvo alebo stimul pre rozvoj
A deti vám nevyčítajú, že vás núti pracovať, strážiť deti?
Niekedy vyčítajú, ale neobťažuje ma to. Jedna z dcér je veľmi dobrá v starostlivosti o deti. Niekedy sa môže sťažiť, „Starala som sa o všetkých tých mladších.“Odpovedám, hovoria, že ste v tom dobrý, ale potom zvyšok rodiny tiež pracuje. Niekto varil večere, niekto umýval podlahu, keď ste sa starali o deti. Vysvetľujem: pozrite sa, koľko môžete urobiť! Toto nie je vaše mínus, ale plus. O dvanástich vieš, ako viete viac o starostlivosti o deti, ako som vedel o tridsiatich. A toto je váš zdroj, ktorý môže byť užitočný neskôr.
Téma „je to pre deti ťažké, kradneme ich detstvo“je dnes najrozšírenejším falošným postojom, ktorý narúša prácu s deťmi. Mnoho matiek pochybuje, či je potrebné trvať na tom, či deti odmietnu pomoc, a tvrdia, že sa boja vyvíjať tlak na deti, vidia psychologické násilie voči dieťaťu. Ale keď mama rozumie tomuto problému, je takmer nemožné kultivovať tvrdú prácu.
Túžba uľahčiť život dieťaťu sa dnes neobjavila. Už v 19. storočí Dostojevskij v „Diári spisovateľa“napísal, že existujú deti, ktoré sú chránené pred všetkými psychologickými a fyzickými problémami, pred akoukoľvek prácou. Videl to ako hrozbu pre plný rozvoj. A v dnešnej dobe tento jav nadobudol neuveriteľné rozmery.
Keď vedome vytvárame takú atmosféru a zbavujeme deti všetkých ťažkostí, zastavíme tým vývoj dieťaťa. Podmienky, v ktorých človek musí pracovať, prekonávať, vytvára priestor pre rast. Ak teda pochybujeme, či je potrebné učiť dieťa pracovať, musíme pochopiť, že ťažkosti sú normálne.
Niektoré matky veria, že nie je potrebné nútiť, že vyrastú, sami začnú pomáhať. Viem však len o dvoch prípadoch, keď si dcéry náhle prebudili vedomie vo veku 16 - 17 rokov. Neočakávajte, že sa všetko stane samo o sebe. Ľudské dieťa potrebuje najviac nepretržitého školenia. Nevie, ako urobiť niečo sám. Ak sa nenaučíme, ako správne umývať riad, pripraviť posteľ, nebude sa učiť sám. Každý proces má technológiu. Ako si čistiť zuby, ako si obliecť pančucháče, to všetko sa musí naučiť.
Existuje anglické príslovie: deti nemusia byť vychovávané, stále budú ako my. Keď som si začal myslieť, že som na ňu v rozpakoch, uvedomil som si, že nás skopírujú do negatívnych prejavov a všetky dobré veci sa prenášajú iba zriedka. Ako inak vysvetliť skutočnosť, že milióny pracovitých, nezávislých a sebestačných rodičov majú lenivé a neschopné deti?
Vydržať pomocníci
Keď boli moje deti malé, stratil som náladu, keď sa mi pokúsili pomôcť. Rozbité poháre, rozliate vedrá s vodou, zdá sa, že po ich „pomoci“sa problémy mnohokrát zväčšili …
Keď hovoríme, že nemáme asistentov, potom si musíme položiť otázku, prečo ich nemáme? Ukazuje sa, že učenie detí je ťažké. „Áno, radšej to urobím sám!“- hovorí mama. Nemôžeme mať trpezlivosť, keď by sme boli s malými pomocníkmi. Existuje túžba urobiť všetko sám. Jednoduché, rýchle a pohodlné. Ukázalo sa to začarovaný kruh: nechceli ste trpezlivo učiť dieťa - potom všetko robíte sami. Musíme však pochopiť, prečo vydržíme. Je to jednoducho zbytočné. A keď vychovávate tvrdú prácu u dieťaťa, získate samostatné dieťa, a potom sa táto práca pacienta stáva veľmi významnou.
Je dôležité si uvedomiť, že môžete učiť iba niečo v dobrej nálade. Keď som v súlade s dieťaťom, som pripravený venovať mu čas, pozornosť, potom nie som zmätený ani jeho nešikovnosťou, ani pomalosťou. Ale keď nie som naladený, v zhone, som unavený - v tomto okamihu všetko v dieťati dráždí. Preto je postoj veľmi dôležitý. Ak sa budete hnevať, budete deti ďalej odcudziť akejkoľvek práci.
Rutina je skvelá a hrozná
Kde začať s pracovným vzdelávaním?
Je potrebné vysvetliť sebe a dieťa, že taký koncept existuje - rutina. Sú to opakujúce sa každodenné činnosti v domácnosti, ktoré zabezpečujú stabilitu a poriadok v rodine. Každý deň pripravujeme jedlo, umývame riad, čistíme veci. Je potrebné deťom vysvetliť, prečo by mali každý deň robiť rovnaké povinné akcie. Život rodiny je usporiadaný ako systém: ak nejaká skrutka, detail vypadne, celý systém sa stane nepoužiteľným. Ak neexistujú žiadne rutinné postupy, tieto opakujúce sa činnosti začnú chaos a devastácia. Ak riad neumývame včas, bude čoskoro hora. Ak nevaríme večeru včas, všetci budú mať hlad.
Myšlienka, že sa môžete rutiny zbaviť, je zákerná. Toto je hlboká mylná predstava. Rutinná prevádzka umožňuje zbytočne zbytočne strácať energiu pri práci v zhone. Keď robíme určité veci každý deň, ale na všetkých frontoch, je rodinná atmosféra stabilná a zdravá.
Našou úlohou je zaistiť automatizáciu vykonávania prípadu. Nestarajte „ah, riad“, ale za 15 minút - znova a znova! - a umyť všetko. Pamätáte si naše babičky? Väčšinu svojich domácich úloh robili na cestách, akoby mimochodom. Nepovažovali žiadnu prácu za trest a mali čistú a pokojnú atmosféru. Každodenný život sú každodenné záležitosti, ktoré nie sú vnímané so znechutením, ak chápete, ako sa robia a ak sa robia každý deň. Nestrácame na nich vôbec svoje emócie!
Aby tento systém fungoval, musíte začať od nuly. Učím deti, že každá akcia má určitý algoritmus. A umývanie riadu, umývanie a varenie večere. Aj keď má dieťa 12 rokov, v prvom rade je potrebné ukázať technológiu. A ak poviete „choďte umývať riady“- samozrejme sa nebude dobre umývať. Je potrebné predviesť a postupne priviesť akcie k automatizácii.
Mnohé ženy sa teraz sťažujú na svoje matky: „V detstve som bol mučený tak, že som si nemohol vziať handru do rúk.“Poznáte takéto prípady? Aké nesprávne kroky môžu deti vytlačiť z práce?
Áno, samozrejme. Ale naše matky za to nemôžu byť obviňované, iba ľúto. Vyrastali v sovietskej ére, tradície sa stratili. Okrem chyby, ktorú ste spomenuli, je dosť zvláštne, že opak je extrémny. Matky povedali svojim dcéram: „Zarobíte viac. Vašou hlavnou činnosťou je študovať a neskôr budete pomáhať. ““
Častá chyba: matka vyžaduje, aby dieťa dokončilo úlohu, nie podľa veku. Veľmi malé deti môžu robiť iba hravým spôsobom a nemôžete od nich vyžadovať, aby vykonávali vážne úlohy.
Veľmi častá chyba nie je vďačná. Mama vidí výsledok práce, dieťa urobilo všetko dobre, ale zároveň ho nepodporuje. Často niečo mentálne zaznamenávame, ale z nejakého dôvodu nie vždy považujeme za potrebné hovoriť nahlas. Vďačnosť, pozitívne hodnotenie je veľmi dôležité pre dieťa, ako aj pre dospelých. Je potrebné zamerať pozornosť na výsledky: „Pozrite sa, ako sa cítite pohodlne! Dnes si to urobil rýchlejšie! “Vždy zdôrazňovať pozitívne.
Rozhovor: Veronika Buzynkina