Čo sú to rozprávky? Magické príbehy princov a princezien z rozprávkových kráľovstiev? Áno a nie. V skutočnosti môžu rozprávky urobiť veľa, ich potenciál je obrovský: môžu jednoducho zaujať dieťa, v noci ho spať, povzbudiť ho k zmene, vyvolať výchovný efekt a dokonca vyriešiť nejaký psychologický problém.
Príbehy, rozprávky a vnútorný svet dieťaťa sú navzájom neoddeliteľné. V každej spoločnosti priťahujú detské príbehy veľké publikum mladých poslucháčov. Na to existujú dobré dôvody.
Ak chceme dospelí získať nejaké vedomosti, máme na to veľa spôsobov a kanálov. Internet, knihy, nakoniec môžete konzultovať s odborníkom v tejto oblasti, získať informácie z novín a časopisov, počúvať prednášky, zúčastňovať sa seminárov. Nakoniec sa porozprávajte s priateľmi a vymieňajte si informácie a myšlienky. Deti, najmä malé, nemôžu získať vedomosti rovnakým spôsobom, ale problémy, ktoré ich zamestnávajú, nie sú o nič menej dôležité. Ako im môžeme pomôcť získať vedomosti?
A existuje taký spôsob - prostredníctvom hier a predstavivosti. Hra „hádzať hrkálka“predstavuje bábätkám zákon gravitácie. Iné hry učia reinkarnáciu a prinútia deti, aby sa cítili ako mama, otec alebo divoký tiger divoký. Imaginárne štvorhra poskytuje príležitosť na zisťovanie pocitov a skúmanie rôznych možností.
Pre dieťa sa svet javí nový a neznámy. Musí sa vyšetriť, objaviť, študovať, zvládnuť. Našťastie sa deti rodia s neodolateľnou túžbou učiť sa. Pozrite sa, ako vytrvalo, s akou vytrvalosťou sa dieťa učí chodiť. Pokúša sa vstať a padať tvárou dole, snaží sa vstať a znova spadnúť, a tak ďalej, až kým sa nenaučí. Je nepravdepodobné, že Edmund Hillary preukázal väčšiu vytrvalosť a odhodlanie pri dobytí Everestu.
Ďalší príklad: Všimnite si, ako dieťa neustále vyhodí svoju obľúbenú hračku cez postieľku. Jeho zvedavosť a túžba dozvedieť sa viac o zákonoch sveta okolo neho sú také veľké, že je pripravený riskovať stratu svojho vzácneho „majetku“.
Pamätajte, že dieťa získava vedomosti prostredníctvom hry a predstavivosti. Hra je spôsob, ako získať zručnosti dospelých. Hra pre deti sa v podstate dá prirovnať k práci a štúdiu.
Ak sledujete hranie detí, všimnete si, že veľa tejto hry je založené na imitácii. Napodobňovanie matiek a otcov, starších bratov a sestier, televíznych hrdinov atď. Toto napodobňujúce správanie je úplne opodstatnené. Väčšina zručností potrebných v živote moderného človeka je oveľa zložitejšia ako inštinkty a získavajú sa napodobňovaním. Deti niekoho sledujú a potom robia to isté.
Propagačné video:
Výskum ukázal, že keď sú deťom prezentované dva vzory, jeden „úspešný“s pozitívnym výsledkom, druhý neúspešný, uprednostňujú prvý. Je to tento okamih, ktorý sa berie do úvahy v mnohých terapeutických rozprávkach - nenápadne na rozprávkovom kúzelnom plátne ponúkajú pozitívny príklad správania a nie je prekvapujúce, že sa dieťa bude správať rovnako ako jeho obľúbený rozprávkový hrdina.
Ako dospelí by sme mali pamätať na to, že ak chceme dieťaťu niečo naučiť alebo mu sprostredkovať nejaký dôležitý nápad, musíme to urobiť tak, aby bolo rozpoznateľné, stráviteľné a zrozumiteľné. Ak chceme Francúzovi vysvetliť niečo ťažké, potom, samozrejme, dosiahneme viac, ak hovoríme francúzsky. Pri komunikácii s deťmi sa s nimi snažte hovoriť jazykom, ktorému rozumejú a na ktorý najlepšie reagujú - v jazyku detskej fantázie a fantázie.
Príbehy, najmä rozprávky, boli vždy najúčinnejším prostriedkom komunikácie s deťmi. Rozprávky boli odovzdávané a odovzdávané z generácie na generáciu v priebehu storočí a odrážajú sa v kultúrach rôznych národov. V rozprávkach sa objavujú problémy, ktoré sú dôležité pre vnímanie sveta deťmi. Popoluška napríklad hovorí o súperení medzi sestrami. „Chlapec s palcom“hovorí o bezbrannosti malého hrdinu, ktorý sa nachádza vo svete, kde je všetko potlačené jeho veľkosťou, rozsahom a silou. V rozprávkach sú proti dobrému a zlému, altruizmus a chamtivosť, odvaha a zbabelosť, milosrdenstvo a krutosť, tvrdohlavosť a zbabelosť. Hovorí dieťaťu, že svet je veľmi zložitá vec, že v ňom existuje nespravodlivosť, že strach, ľútosť a zúfalstvo sú rovnako súčasťou našej bytosti ako radosť, optimizmus a sebavedomie. Najdôležitejšie však je, že dieťaťu hovoria, že ak sa človek nevzdá, aj keď sa situácia zdá beznádejná, ak nezmení svoje morálne princípy, hoci pokušenie ho na každom kroku láka, nakoniec zvíťazí.
Keď deti počúvajú tieto príbehy a rozprávky, nedobrovoľne v nich nachádzajú ozveny svojho života. Snažia sa použiť príklad pozitívneho hrdinu pri riešení svojich obáv a problémov. Príbehy a rozprávky navyše dávajú dieťaťu nádej, čo je nesmierne dôležité. Dieťa zbavené nádeje alebo stratené sa vzdáva boja a nikdy nebude úspešné.
Čo je zvláštne na terapeutických rozprávkach? Tieto príbehy sú účelné - každý z nich prináša riešenie problému. Atmosféra, intonácia, obsah a pozitívna nálada rozprávok pomáhajú dieťaťu nájsť spôsoby a prostriedky porozumenia a riešenia ich problémov a konfliktov. Koniec koncov, veľa detí sa cíti previnilo alebo trápne obavami, ktoré ich obťažujú. Je pre nich ťažké o nich hovoriť otvorene. Keď začnete s touto témou priamu konverzáciu s deťmi, okamžite sa z konverzácie odídu. Počúvanie príbehu je úplne iná vec. V takom prípade nedostávajú deti pokyny, nie sú obviňované ani nútené hovoriť o svojich ťažkostiach a problémoch - len počúvajú rozprávku. Nič im nebráni počúvať, učiť sa niečo nové, porovnávať niečo,porovnávať bez nepríjemných psychologických následkov. To znamená, že môžu uvažovať o tom, čo počujú v psychologicky príjemnom prostredí. Zmenou kontextu vytvoríte zónu zabezpečenia. Takéto rozprávky umožňujú dieťaťu pociťovať, že nie je sám vo svojich obavách a obavách, že to isté zažívajú aj iné deti alebo jeho obľúbené rozprávkové postavičky. Má upokojujúci účinok. Dieťa sa zbaví komplexu podradnosti, už sa nepovažuje za hlúpeho, zlomyseľného alebo zbabelého atď. Toto ticho buduje jeho sebavedomie a pomáha mu vyrovnať sa s ťažkosťami.že ostatné deti alebo jeho obľúbené rozprávkové postavy zažívajú to isté. Má upokojujúci účinok. Dieťa sa zbaví komplexu podradnosti, už sa nepovažuje za hlúpeho, zlomyseľného alebo zbabelého atď. Toto ticho buduje jeho sebavedomie a pomáha mu vyrovnať sa s ťažkosťami.že ostatné deti alebo jeho obľúbené rozprávkové postavy zažívajú to isté. Má upokojujúci účinok. Dieťa sa zbaví komplexu podradnosti, už sa nepovažuje za hlúpeho, zlomyseľného alebo zbabelého atď. Toto ticho buduje jeho sebavedomie a pomáha mu vyrovnať sa s ťažkosťami.
Nepriamo môžete ľahko zistiť, aké starosti má vaše dieťa. Napokon, rozprávanie s dieťaťom o jeho obavách a problémoch sa niekedy podobá výsluchu vo vojenskom tábore: meno, vojenská hodnosť a registračné číslo sú všetko, čo sa vám podarí zistiť. To isté dieťa sa však môže prekvapivo otvoriť, keď hovorí o tom, čo znepokojuje a znepokojuje rozprávkového hrdinu. A ak si nie ste istí, čo je príčinou úzkosti vášho dieťaťa, opýtajte sa, aká rozprávka (alebo skôr čo) by od vás rád počul.
Spôsob komunikácie prostredníctvom rozprávky je tiež cenný, pretože v tomto prípade sa dieťa pri učení nových vecí cíti do istej miery nezávislé. Môže stráviť toľko času, koľko potrebuje, aby absorboval obsah príbehu a pochopil jeho myšlienku. Môže znovu a znovu počúvať rozprávku a sústrediť sa na to, čo je pre neho v tejto chvíli obzvlášť relevantné - nič mu nie je prinútené. A čo je najdôležitejšie, všetko nové, čo sa učí, ho vníma ako svoj vlastný úspech v dôsledku nezávislého úsilia. Ak chce prekonať strach, tak ako hrdina rozprávky, robí tak preto, že sa rozhodol urobiť sám, a nie preto, že to povedala jeho matka. Dieťa tak získa príležitosť zažiť pocit vlastnej hodnoty, svoju schopnosť zvážiť situáciu a samostatne sa rozhodnúť.
Liečivý účinok rozprávok na deti uznávajú lekári rôznych škôl a viery. Ich použitie odporúčajú odborníci na psychoanalytickú a behaviorálnu terapiu.
Takéto príbehy môžete dobre zostaviť sami, alebo môžete použiť hotové - je ich veľa. Prečítajte si príbehy Dmitrija Sokolova, Doris Brettovej „Bola tam dievča ako vy …“a ďalších, alebo si tieto príbehy sami napíšte - všetko je vo vašich rukách a rozprávkový hrdina vytvorený vašou fantáziou privedie vaše dieťa k svetlu zaujímavému dospelému životu.
Na základe knihy Doris Brett: „Bolo dievča, ktoré vyzeralo ako ty …“