Tu je možné vizuálne nahradiť skutočné hodnoty. Nie je žiadnym tajomstvom, že monistické viery judoizmu, kresťanstva a islamu vznikli jeden od druhého. Ale nevznikli súčasne. Takže židovská viera je o 500 až 600 rokov staršia ako kresťan a kresťan je o 700 až 800 rokov staršia ako moslim. Ale prečo boli tieto viery udelené ľudstvu, alebo sa mu odobrali kvôli jeho zdeseniu? To je vidieť z porovnania východu a západu. Nie je žiadnym tajomstvom, že keď na západe prekvitalo kresťanstvo a na východe sa objavovala moslimská viera, ktorá ešte nezískala silu, východ vedomosti výrazne prekročil západ. Na východe prekvitali znalosti takých vedeckých mužov ako Al-Farabi, Beruni, Ibn Sina, Ulumbek atď. A na západe Inkvizícia ohňom zničila všetko, čo sa nezmestilo do náboženských dogiem. A to môže slúžiť ako ďalší dôkazže tieto náboženstvá sú nám zaslané tými, ktorí nechcú náš vývoj. Podľa môjho názoru boli počas celého vývoja posledných 2000 rokov našej civilizácie nahradené nasledujúce hodnoty, ktoré smerovali jej (civilizačný) vývoj nesprávnou cestou.
1. Predstavenie židovskej, kresťanskej a moslimskej viery. Konkrétne máme nahradiť kresťanskú pravoslávnu kresťanskú pravoslávnu. „Ortodoxia je veľmi staroveký ruský koncept, siaha niekoľko desiatok tisíc rokov späť a vychádza z antického pohľadu na slnečný svet, ktorý opísal svetový poriadok pomocou konceptov„ Realita “(materiálny svet),„ Nav “(prototypový svet),„ Pravidlo “(svet) formatívny) a „Slovan“(tvorivý svet) - štvorúrovňová štruktúra svetového poriadku; v tom čase Slovania oslavovali Pravdu, žili podľa Pravdy a nazývali sa pravoslávnymi. ““
(Kapitola "Slovníky ruských mýtov a rozprávok").
2. Prijatie Darwinovej doktríny pôvodu človeka ako dogmy. V dôsledku toho sa skrýva skutočná staroveku ľudstva a existencia civilizácií, ktoré boli pred nami vo vývoji, ale z nejakého dôvodu zmizli z povrchu Zeme.
3. Vytvorenie Federálneho rezervného systému, ktorý viedol k dominancii dolára a umožnil hŕstke jednotlivcov riadiť všetky financie planéty. A v dôsledku nahradenia zmyslu života - vedomostí, finančnej akumulácie.
4. Zákaz priameho hľadania alternatívnych zdrojov energie.
5. Akceptovanie Freudových učení, kde cieľom života je zlepšenie, je nahradené účelom života - reprodukcie. Podľa môjho názoru by prvým krokom vo vzdelávacom a výchovnom procese mali byť u ľudí na podvedomej úrovni vedomosti, že chudobný život je neslušný, ale bohato sa hanbí.