V priebehu dejín bola ľudská pýcha zasadená tromi ranami. Prvý padol na Galileiho, ktorý vyhlásil, že Zem nie je stredom vesmíru a točí sa okolo Slnka. Druhý - na Darwina, ktorý zasahoval do samotného „kráľa prírody“a vyhlásil, že vôbec nie je korunou stvorenia, ale pochádza z opíc. Tretí - u Freuda, ktorý sa hojdal u najposvätnejších - u „duše“človeka, ktorú nazýval zvieraťom.
Sme opice
Giordano Bruno bol upálený na hranici a na práce Galilea po jeho abdikácii sa pokúsilo zabudnúť ako na zlý sen. Ale prišli Torricelli, Borelli, Newton, Einstein. Pokračovali v práci Galilea a dnes už nikto nepochybuje o ich pravde. Aj cirkev v roku 1822 konečne oficiálne uznala, že Zem sa točí okolo Slnka, a nie naopak. Koperník napísal svoje prvé diela na začiatku 15. storočia. Neuplynulo ani 300 rokov.
Darwinove diela sa nazývali rúhačské a duchovenstvo považovalo za svoju povinnosť šíriť smiešne fámy, že sa veľký vedec údajne na smrteľnej posteli vzdal svojho učenia. Dnes sa „rúhačská“teória evolúcie považuje za konečne dokázanú. V priebehu sto rokov experimentovania a výskumu sa pravdepodobnosť nesprávnej teórie neustále znižovala. Dnes je to takmer na nerozoznanie od nuly. Pokiaľ ale nikto nepochybuje o pravdivosti záverov astrofyzikov, potom sú biológovia stále nútení vstupovať do diskusií s teológmi, politikmi a predstaviteľmi, ktorí preukazujú to, čo sa už dávno dokázalo. Takže v modernej, technologicky vyspelej spoločnosti neprestáva debata o tom, či je potrebné učiť deti na ruských školách základy kreacionizmu na rovnakej úrovni ako evolučná teória, pretože je to „nefér“,a deti by mali dostať „alternatívne“vedomosti o pôvode ľudí a zvierat. Na ne, ako je to medzi kreacionistami a ich podporovateľmi zvykom, možno na nelogické argumenty odpovedať iba jednou odpoveďou: prečo nenaučiť deti teóriu plochých uzemňovačov (podporovatelia myšlienky, že Zem je dnes plochá!) Alebo povedzme základy alchýmie. ?..
Freuda stále neuznávajú. Ale ako sám „povedal tragický Wotan súmraku buržoáznej éry“: „Hlas rozumu je tichý, ale bude sa opakovať, kým nebude počuť.““
Málokto však odhaduje, ale začiatok psychoanalýzy s jej „zvieraťom“v človeku v skutočnosti nepoložil nikto iný ako Charles Darwin, ktorý v tom čase vyjadril úplne klamnú myšlienku, že rozdiel medzi mentálnymi funkciami človeka a vyšších zvierat je kvantitatívny skôr ako kvalita. Inými slovami, geniálny biológ chcel povedať, že to, čo nás odlišuje od zvierat, nie je niečo zvláštne, vlastné iba ľuďom, ale iba to, že tohto „zvláštneho“máme jednoducho viac ako naši skutočne mladší bratia.
Pred niekoľkými rokmi bývalý americký senátor Sam Brownback uviedol, že človek nie je evolučnou náhodou, ale že odráža „obraz a podobu“najvyššej bytosti. Mnoho ruských politikov rád hovorí o niečom podobnom.
Propagačné video:
Mnoho ľudí stále vníma skutočnosť, že sme všetci zostúpili z opíc, ako nihilistický útok a osobná urážka. Ponáhľame sa ich úplne odradiť - nie sme potomkami opíc, sme - opice.
Inteligentné zvieratá
„Veda sa dnes samozrejme nemôže pochváliť úplným rozlúštením všetkých tajomstiev ľudskej psychiky,“píše známy ruský biológ Alexander Markov vo svojej knihe „Human Evolution: Monkeys, Neurons and the Soul“. - Stále existuje veľa nevyriešených problémov. Tou hlavnou je, že neurológovia si ešte ani teoreticky nevedia predstaviť, ako môže byť vnímajúci subjekt - „ja“vyrobený z neurónov a synapsií. Trend je však zrejmý: najdôležitejšie aspekty ľudskej osobnosti, ktoré sa až donedávna považovali za neprístupné prírodným vedám (napríklad pamäť, emócie a dokonca aj morálka), sa s dôverou prenášajú do hmotnej sféry a odhaľujú ich fyziologické, bunkové, biochemické vlastnosti a evolučné korene. Jedným slovom, dnes sa už veda priblížila k „najsvätejšiemu“v človeku a niektorí odborníci sa obávajúže by to mohlo viesť k novému prehĺbeniu konfliktu medzi náboženstvom a vedou. ““
V tejto súvislosti je predovšetkým potrebné povedať, že nedávne štúdie umožnili vedcom zistiť, že veľa - takmer všetky - aspekty myslenia a správania, ktoré boli vždy považované za „čisto ľudské“, sú prítomné aj u zvierat. Medzi zvieraťom a osobou vo sfére psychiky neexistuje neprekonateľná priepasť. Darwin, ktorý písal o „kvantitatívnej“povahe rozdielov medzi myslením človeka a zvierat, sa teda pozrel do vody - aspoň v mnohých ohľadoch mal rozhodne pravdu. O elementárnom myslení zvierat sa už objavili učebnice.
Aby sme pochopili, ako sa u ľudí formovali vyššie mentálne funkcie vrátane myslenia, je potrebná komparatívna analýza rovnakých funkcií u zvierat. Čoho sú schopní naši prírodní bratia?
Experimenty na štúdium myslenia zvierat sa začali pred sto rokmi - v roku 1913. Práve vtedy zakladateľka zoopsychológie Nadežda Ladygina-Kots prvýkrát objavila schopnosť šimpanzov zovšeobecňovať a abstrahovať, to znamená vedúce operácie myslenia. A v roku 1914 sa začali experimenty, počas ktorých zakladateľ gestaltskej psychológie, nemecký a americký psychológ Wolfgang Köhler, po prvýkrát preukázal schopnosť šimpanzov urgentne vyriešiť problém získavania návnady pomocou nástrojov.
Myslite logicky
Vždy sa verilo, že sa človek okrem iného líši od zvierat v schopnosti budovať svoje myslenie skôr na príčinných ako asociačných spojeniach. To znamená, že z mnohých náhod môže človek vyčleniť skutočnú príčinu konkrétnej udalosti. Práve túto bariéru nazvali filozofi a psychológovia hlavnou bariérou oddeľujúcou zvieraciu myseľ od ľudskej.
V posledných rokoch sa etológom podarilo dokázať, že táto bariéra nie je taká neprekonateľná, ako sa zdá. Pokusy preukázali, že nielen vyššie zvieratá, ako sú ľudoopy, ale aj živé veci s menej rozvinutou inteligenciou, sú schopné identifikovať príčinné vzťahy. Jedna takáto štúdia sa uskutočnila v roku 2006 na potkanoch. V spomínanej knihe o ňom hovorí Alexander Markov. Najskôr sa v miestnosti, kde boli potkany, rozsvietili svetlá, potom sa ozvalo pípnutie. Ďalšou fázou tréningu bola mierne zmenená situácia: v miestnosti sa rozsvietilo svetlo, po ktorom sa v kŕmidle objavila odmena pre potkany - cukrový sirup. To znamená, že experimentátori vytvorili situáciu, že so schopnosťou porozumieť vzťahom príčin a následkov by bolo rozumné, aby potkany interpretovali nasledovne: „Svetlo je pôvodcom zvuku a je tiež pôvodcom potravy.“
Ak potkany nie sú schopné rozlišovať medzi príčinou a následkom, môžu si vytvoriť iba asociatívne spojenie medzi svetlom a zvukom a jedlom so svetlom. Je možné aj tretie združenie - jedlo so zvukom. A potom, čo zaznelo pípnutie, potkany skutočne hľadali sirup v podávači. To však ešte nič neznamená: krysy v tomto prípade môžu jednak rozumieť dôvodom, prečo sa objavila odmena, alebo jednoducho vytvárať asociatívne spojenia.
Prefíkaní vedci si však úlohu komplikovali. Poskytli krysám možnosť samy si regulovať vzhľad zvuku inštaláciou špeciálnej zvukovej páky do klietky. A čo? Ak potkan sám stlačil páčku, neutiekol k podávaču, aby skontroloval, či sa objavil jeho obľúbený sirup. Ak bol zvuk počuť bez jej zásahu, potkan okamžite utekal k podávaču.
„Záver sa naznačuje,“píše Alexander Markov. - Keby fungovalo jednoduché asociatívne spojenie „zvuk-svetlo-jedlo“, potom by krysu bolo jedno, z akého dôvodu bol zvuk počuť. Ten zvuk by ju jednoducho prinútil myslieť na svetlo a svetlo je spojené s jedlom a potkan by išiel do krmítka hľadať sirup. Ale dokázala pochopiť, že zvuk, ktorý sama spôsobila páčkou, nepovedie k vzniku sirupu. Pretože dôvod odmeny je svetlo a nebolo svetla. ““
Na tých istých potkanoch vedci uskutočnili druhý, úplnejší experiment, počas ktorého boli zvieratá pôvodne trénované, aby vnímali model príčinnej súvislosti „zvuk je príčinou svetla, svetlo je zdrojom potravy“. Ako vidíte, v tomto prípade je logické vyhodiť z reťaze zbytočné svetlo a nechať zvuk - skutočnú príčinu výskytu sirupu. Na potešenie experimentujúcich to potkany urobili práve tak - strčili čenichy do podávača, ak samy stlačili zvukovú páku, a ak bol zvuk počuť bez ich účasti. To znamená, že potkany si uvedomili, že zvuk je dôvodom vzhľadu jedla, a začali sa pokúšať jedlo „navodiť“samy.
„Tento model rozhodovania podľa výskumníkov nemožno interpretovať z hľadiska asociatívneho myslenia. Nejde o asociácie, ale o skutočnú logiku,”píše Markov. Mimochodom, logické základy sa našli dokonca aj v rybách.
Vcítite sa do svojho blížneho
Schopnosť empatie (empatie) sa tiež vždy považovala za výlučne ľudskú vlastnosť. A vedcom sa podarilo tento stereotyp zničiť. Skutočnosť, že vyššie primáty sú schopné vcítiť sa do svojich susedov, už dávno uznala väčšina výskumníkov, existujú však dôkazy, že aj iné cicavce, ako aj vtáky (napríklad kurčatá), majú rovnaké vlastnosti.
Svedčia o tom napríklad experimenty, ktoré v roku 2006 uskutočnili pracovníci psychologického oddelenia a centra pre výskum bolesti na McGill University (Kanada).
Mučili myši tromi rôznymi spôsobmi, nešťastným zvieratám injekčne podali injekcie s kyselinou octovou, formalínom a tiež si popálili labky tepelným lúčom (všetky tri druhy „mučenia“nepredstavovali hrozbu pre život a zdravie myší a spôsobili syndróm strednej bolesti). Zvieratá netrpeli márne. Ukázalo sa, že myši reagujú silnejšie na svoju vlastnú bolesť, ak vidia, že trpí aj ich sused. Je zaujímavé, že tento účinok sa pozoroval iba vtedy, ak sa myši navzájom poznali, to znamená, že boli v tej istej klietke najmenej dva týždne. Vedci dokázali dokázať, že frekvencia šklbania od bolesti a olizovania napichnutého miesta nesúvisí s napodobňovaním, ale s empatiou, empatiou k ich príbuzným.
Pochopte konanie iných ľudí
Pokusy na začiatku 2000-tych rokov odhalili, že 14-mesačné deti majú schopnosť porozumieť konaniu iných ľudí. Na testovanie rovnakej schopnosti u ľudoopov uskutočnili americkí etológovia v roku 2007 experimenty s tromi druhmi opíc - opicami rhesus, tamarínmi a šimpanzmi. (o všetkých experimentoch, ako aj o ďalších témach vo všeobecnosti si prečítajte knihu Alexandra Markova „Ľudská evolúcia: opice, neuróny a duša“).
Zistilo sa, že všetky tri druhy primátov jasne rozlišujú „náhodné“gestá experimentátora od „účelových“. Je zaujímavé, že všetky opice, ktoré sa zúčastnili experimentu, boli schopné analyzovať kroky iných ľudí, vrátane neštandardných. S touto úlohou sa vyrovnali nie horšie ako 14-mesačné deti.
Vedci sa domnievajú, že opice Nového sveta (vrátane tamarínu) sa odštiepili od opíc starého sveta (našich predkov) asi pred 40 miliónmi rokov. Autori štúdie preto dospeli k záveru, že pochopenie motívov konania iných ľudí sa u primátov formovalo veľmi dlho. Pravdepodobne sa táto vlastnosť objavila v súvislosti so sociálnym životným štýlom primátov: je veľmi ťažké prežiť bez pochopenia správania iného v tak blízkej skupine, ako sú opice.
Použite nástroje
Dravé cicavce sú tiež celkom chytré. V jednom z austrálskych výskumných ústavov zaznamenala bezpečnostná kamera, ako divoké psy dingo úmyselne tlačili na stôl vo voliére, aby na ňu stáli a dostali sa k návnade. Takéto schopnosti niekedy prejavujú aj bežné domáce psy. Predátori sú napriek tomu stále inteligenciou nižší ako vyššie a ešte nižšie opice, čo je zrejmé zo štruktúry ich mozgu. Nedávno sa tiež získali údaje o slonoch, ktoré sú tiež schopné pohybovať rôznymi predmetmi za účelom získania potravy. A to je tiež pochopiteľné, vzhľadom na zložitosť a veľkosť mozgu slona (zdôrazňujeme, že veľkosť mozgu každého tvora musí korelovať s veľkosťou jeho tela; mozog slona je veľký pre veľkosť tohto zvieraťa, ale na ľudské pomery je veľmi malý).
U cicavcov je to viac-menej jasné, ale ako je to s vtákmi, napríklad s vranami, ktoré sa tradične považujú za veľmi inteligentné zvieratá. Zdôraznime, že mozog vtákov sa veľmi líši od mozgu cicavcov: nemá charakteristické vývrtky, líši sa tvarom aj vnútornou štruktúrou. Zaznamenaný bol pomerne veľký počet prípadov spontánneho použitia nástrojov a dokonca aj ich výroby u vtákov v zajatí aj v prírodných podmienkach. Takže vrana novokaledónska, podobne ako pinka galapágska, v prírode používa štyri druhy nástrojov svojej vlastnej výroby (vrátane zvláštnych háčikov z vetvičiek, ktoré nimi polámali), aby dostali hmyz spod kôry.
V roku 2002 došlo vo svete zoológie k šialenej senzácii - neustále zapnutý videorekordér zaznamenával, ako novokaledónske vrany (v zajatí), ktoré neboli na nič špeciálne vyškolené, mnohokrát vyrobili háčik zo pôvodne priameho kúska drôtu a pomocou neho dostali ťažko prístupnú návnadu. Je dôležité zdôrazniť, že vrana v prírode odlamuje už „hotové“háčiky-vetvičky, v tomto prípade si vrana sama vyrobila háčiky z materiálu, ktorý sa vo voľnej prírode nenachádza. Autori štúdie založenej na týchto rámcoch preto píšu, že novokaledónske vrany už pred výrobou tohto nástroja akoby o ňom mali mentálny obraz.
Je zaujímavé, že rovnaká úloha (výroba háku z priameho drôtu na extrakciu návnady) bola potom ponúknutá veciam - vtákom, ktorých činnosť nástroja prakticky nevidí, a preto na to nemajú dedičnú predispozíciu. A napriek tomu, keď bol veži darovaný drôt, vyrobil z nej rovnakým spôsobom (aj keď úplne iným spôsobom ako vrana) háčik a vytiahol nástrahu.
Takže použitie a dokonca aj výroba nástrojov je typická nielen pre niekoľko druhov cicavcov - nie pre primáty, ale aj pre vtáky s vysokou úrovňou vývoja mozgu. Vysoká rozmanitosť druhov, ktoré sú toho schopné, podľa slávnej ruskej biológky Zoye Zoriny naznačuje, že pri používaní a výrobe nástrojov hrá úlohu rozvinutý mozog, a nie špeciálne ojedinelé prípady.
Ale samozrejme, najtalentovanejšími tvorcami nástrojov pre zvieratá sú primáti. Mnoho opíc je schopných lámať orechy, škrupiny, vtáčie vajcia s kamienkami, otrieť špinavé ovocie listami, použiť žuvané listy ako špongie na získanie vody z ťažko dostupných miest, hádzanie kameňov na „nepriateľov“atď.
Pomôžte svojmu susedovi
Pokusy tiež ukázali, že mnoho zvierat (napríklad spoločenský hmyz) je schopných nezaujato pomáhať blízkym príbuzným a niekedy nepôvodným jedincom (aj keď to je extrémne zriedkavé). Až donedávna sa verilo, že to všetko je tiež vlastnosťou iba ľudskej povahy. Ale v tom istom roku 2006 vedci z Ústavu evolučnej antropológie. Max Planck (Lipsko) uskutočnil sériu experimentov, ktoré ukázali, že nielen malé deti, ale aj mladí šimpanzi ochotne pomáhajú človeku a robia to absolútne nezainteresovane. Zamestnanci toho istého ústavu pozorovali skupiny lesných šimpanzov v ich prirodzenom prostredí - v národnom parku Pobrežie Slonoviny už takmer 30 rokov - a prišli k záveru, že šimpanzy sú často chované na chov nevlastných mláďat. Taký čin, ako viete,veľmi „drahé“aj pre ľudí, o divočine ani nehovoriac. Pestún musí dieťa kŕmiť, prenášať ho, chrániť ho pred nebezpečenstvami, často riskujúcimi jeho vlastný život. Za 27 rokov zaznamenali odborníci 36 sirôt (ktorých matka, ktorá bola ich jedinou ochranou a zdravotnou sestrou, zomrela z toho či onoho dôvodu). Z nich bolo 18 prijatých, 10 z nich prežilo. Adoptované boli dievčatá aj chlapci šimpanzov. Je zaujímavé, že medzi adoptívnymi rodičmi boli nielen ženy, ale aj muži. Vedci spájajú toto podivné správanie pre prežitie so životnými podmienkami celej populácie. Čím nebezpečnejšie je prostredie, v ktorom žije jedna alebo iná skupina šimpanzov, tým častejšie sú prípady adopcie. Starostlivosť o siroty je teda pravdepodobne prospešná pre prežitie celej skupiny. Prirodzene,to nevyvracia samotný fakt prejavu nezištného altruizmu.
Mnoho zvierat je tiež schopných robiť si plány do budúcnosti a kriticky hodnotiť seba a svoje schopnosti. To sú tiež vlastnosti, ktoré sa vždy pripisovali výlučne človeku.
Divné opice
Zdá sa celkom zaujímavé, že v zajatí opice rýchlo zvládajú veľmi odlišné, vrátane veľmi zložitých druhov činností s nástrojmi. V prírode to však nikdy nie je dodržané. Ešte prekvapivejšia podivnosť spočíva v neuveriteľne širokej škále individuálnych rozdielov v inštrumentálnych schopnostiach členov rovnakého druhu. „Zdá sa, že v prírodných populáciách„ technickí géniovia “pokojne žijú v spoluvlastníctve s„ nepreniknuteľnými technickými figurínami “, a takmer nikto z nich nepociťuje rozdiel … géniovia, a už vôbec nie typickí predstavitelia ich druhov. Aj jedno a to isté zviera môže niekedy preukázať zázraky vynaliezavosti, potom prejaviť nevysvetliteľnú hlúposť (napríklad pokúsiť sa rozbiť orech s vareným zemiakom) “,- píše Alexander Markov.
Podľa jeho názoru inteligencia zjavne nie je rozhodujúca pre prežitie väčšiny zvierat, je to „druh epifenomenónu, vedľajší účinok charakteristík mozgovej činnosti, ktoré sú pre ich život dôležitejšie“. Inak by prirodzená populácia zvierat nemala taký extrémny rozsah variability tohto znaku. "Aj keď je to na druhej strane s ľuďmi iné?" Pýta sa Markov.
Opice-dievčatá v zajatí sa najradšej hrajú s bábikami a plyšákmi a chlapci uprednostňujú „mužské“hračky. Verí sa, že je to čiastočne spôsobené sociálnym učením a čiastočne vrodenými sklonmi. Nie je to tak dávno, čo sa však prišlo na to, že dievčatá šimpanzov hrajú vo voľnej prírode „bábiky“. Ako ich bábiky slúžia rôzne kúsky dreva.
Antropológ Dwight Reed z Kalifornskej univerzity v Los Angeles sa rovnako ako mnoho ďalších vedcov domnieva, že intelektuálne schopnosti obzvlášť silne závisia od objemu krátkodobej pracovnej pamäte (SCM). Vaša PKK teraz obsahuje posledných pár slov tohto textu, ktoré môžete opakovať so zavretými očami bez váhania a bez váhania. Mnoho experimentov ukázalo, že ľudská OCD je asi 7 rokov, zatiaľ čo naši najbližší príbuzní, šimpanzy a bonobovia, majú OCD asi 3. To znamená, že sú schopní pracovať súčasne s maximálne iba dvoma alebo tromi konceptmi, používať iba dva alebo tri nástroje súčasne. Takže v celej histórii vedeckých pozorovaní boli aj tí najskvelejší a najslávnejší z opíc - šimpanzi Nim Chimpski a bonobos Kanzi,ktorí zvládli reč - ovládli systém znakových slov špeciálne vyvinutých pre ne. Napriek tomuto najväčšiemu úspechu zostali obe opice doživotne vyznávačmi veľmi jednoslabičných viet, ktoré sa spravidla skladali z jedného slova - napríklad „dať“, oveľa menej často - z dvoch, napríklad „dať banán“, a veľmi zriedka z tri. Zo štyroch alebo viacerých slov (okrem opakovaných) géniovia z opičieho sveta nikdy nerobili vety.
Napriek všetkému neexistuje jediné kritérium pre mentálne schopnosti, ktoré by bolo spoločné pre všetky zvieratá. Nie je možné určiť, kto je múdrejší: delfíny, opice alebo papagáje. Niektoré zvieratá sú v jednom type úlohy lepšie ako iné v horšom prípade. Tiež nie sme výnimkou. Sojky alebo veveričky ukladajúce zásoby do kešiek sú schopné pamätať si oveľa viac bodov na zemi ako my.
Opice, aj tie najgeniálnejšie, majú tendenciu konať automaticky, bez dlhého premýšľania, podriaďujú sa naučeným a dobre naolejovaným činom. Najčastejšie začnú premýšľať - a potom vyjde najavo, že sú schopní viac - keď sa ocitnú v neštandardnej situácii, neobvyklých podmienkach prostredia atď.
Okrem všetkého ostatného musí OKWP vylepšiť inovácie a vynaliezavosť. Preto autor knihy „Human Evolution: Monkeys, Neurons, and the Soul“tiež naznačuje, že možno hranica medzi ľudským a nehumánnym myslením spočíva v tom, že sme menej náchylní na stereotypy a dogmy, nezameriavame sa na rovnaké riešenie problému alebo vysvetlenia „zapíname si mozgy“o niečo častejšie? Bohužiaľ, ako tušíte už od začiatku článku, každý z nás je touto schopnosťou v rôznej miere obdarený.
Olga Fadeeva