Pred rozšírením miniaplikácií a interaktívnych tabúľ na školách je potrebné vykonať dlhodobý výskum, ktorý obmedzí rozsah experimentu, uviedol zástupca vedúceho oddelenia klinickej fyziológie a nedrogových liečebných metód FPK MR MI RUDN, „Národný výskumný ústav verejného zdravotníctva“NA. Semashko "Lilia Ivanova 14. júna pri okrúhlom stole" Súlad inovatívnej vzdelávacej platformy MES (Moskva Electronic School) s normami sanitárnej legislatívy SanPiN. Domáca výskumná základňa pre používanie najnovších elektronických zariadení vo vzdelávacom procese. ““
Keď hovoríme o elektronických učebných pomôckach, zdravotnícky odborník upozornil na skutočnosť, že v katastrofickej situácii so zdravím študentov sa do škôl masívne zavádzajú netestované technológie.
Podľa Ivanovej je potrebné pred rozsiahlym zavedením pomôcok do vzdelávacieho procesu vykonávať dlhodobý výskum po dobu najmenej 10 rokov, ako aj vypracovať normy na ich uplatňovanie, a to za účasti psychológov, psychofyziológov, lekárov a organizátorov zdravotnej starostlivosti. Odborník poukázal na to, že Rusko nemôže prijať „najlepšie“zahraničné praktiky, pretože v mnohých západných krajinách, kde deti používajú informačné technológie od útleho veku, verejnosť a odborná komunita už vydávajú varovanie.
Ivanova upozornil na skutočnosť, že fyziológia mladších žiakov sa ešte neusadila a pre niektorých z nich stačí pracovať s prístrojom 15 minút, aby ste stratili príležitosť venovať pozornosť až do konca hodiny. Odborník je presvedčený, že iba študenti stredných škôl môžu používať prístroje s väčším prínosom.
Odborník tiež vyzval, aby sa zamyslel nad cieľom včasného a rozsiahleho zavedenia nástrojov elektronického vzdelávania. Odborník je presvedčený, že ak štát potrebuje do 10 rokov myslenie, tvorivú generáciu schopnú tvoriť, tvoriť, vymýšľať, potom pri používaní informačných technológií z materských škôl sa to stáva nemožným, pretože včasné zoznámenie sa s elektronickými prostriedkami zabíja všetky tieto pozitívne vlastnosti. Podľa Ivanovej je potrebné intenzívne zavádzať informačné technológie, ak chce štát do 10 rokov niečo vyškoliť a nejakým spôsobom ponižovať ľudí, ktorí nebudú mať základné fyziologické zručnosti.
Všimnite si, že podľa vývojárov MES sú „inteligentné“interaktívne stoly, interaktívne tabule, tablety a ďalšie moderné multimediálne pomôcky navrhnuté tak, aby moderným školákom dávali novú kvalitu vzdelávania, ale mnohí odborníci tvrdia, že toto prostredie je nepriateľské voči zdraviu detí a vyrovnaniu úlohy učiteľov a automatizácie. pedagogické úlohy budú mať pre mladšiu generáciu ničivé následky.