Spomínajúc na svoju mladosť a porovnávam sa dnes s tým teenagerom - produktom 90. rokov, nedobrovoľne som dospela k záveru, že život mi dal všetko, čo som vtedy chcel, a ešte viac. Pochopenie, že výhody odrážajú iba spoločenské postavenie, a nie osobnostné črty, sa stalo v priebehu rokov. Jediným snom pre nás, deti 90. rokov, bolo dostať sa z chudoby, dostať sa z tejto „hroznej“krajiny čo najskôr, kde všetci - rodičia, učitelia, štát - neustále „žiadajú“a na oplátku im nič nedávajú. Áno, možno to nie je vlastenecké, ale najviac nechutné spomienky na ZSSR počas perestrojky a Ruska na konci 20. storočia zostávajú: pokrytectvo, chudoba, rozbité cesty a špina. Nie je to krajina, ale solídny trhový deň v provinčnom meste.
Odvtedy prešlo takmer 20 rokov a teraz nie som študentom strednej školy, ale učiteľom na jednej z vysokých škôl. Moji študenti sú chlapci a dievčatá vo veku od 15 do 25 rokov. Čo ich odlišuje od našej generácie?
Začnime s dobrým. Mladí ľudia dnes nemajú také strašidelné sociálne rozdiely ako naša generácia. Takmer každý má potrebné vybavenie pre hodiny - počítač, pomôcky, mnoho rodín má autá a niektoré majú niekoľko bytov. Táto situácia úplne vylučuje akékoľvek komplexy týkajúce sa vášho nízkeho majetkového stavu a umožňuje vám cítiť sa rovnocenne; teoreticky dáva úplnú slobodu prejavu. Zatiaľ je to jediný pozitívny jav po 20 rokoch. Tomu rozumejú iba mladí ľudia?
Teraz o súčasnom stave.
Keď sme vstúpili na univerzitu alebo vysokú školu, dobre sme pochopili, pre čo je profesia - pre finančnú nezávislosť, ako sa vtedy zdalo. Slúžiť ľuďom, ako ukazuje život. Moderný študent chodí študovať kvôli diplomu úplne bez premýšľania o budúcnosti. Vzdelávanie je vnímané ako úľava od armády, ako životný stav, móda, ak chcete, ale v žiadnom prípade nie je realizáciou vlastného povolania alebo príležitosťou priniesť ľuďom dobro.
Moderný mladý muž je intelektuálne lenivý. Moji rovesníci na konci 20. storočia veľa čítali, niekto pod tlakom školských osnov, niekto sám. A učitelia nemali otázky týkajúce sa porozumenia a prezentácie textu študentom. V súčasnosti sú páry literatúry iba trestom pre študentov. Šťastie pre učiteľa, ak niektorí ľudia nezávisle ovládajú niekoľko kapitol, zatiaľ čo ostatní sa okamžite pozerajú na internet so zhrnutím práce. S prezentáciou obsahu nie sú žiadne menšie problémy - študenti nie sú schopní vytvárať komplexné vety, zamieňajú predmet a predmet, príčinu a následok. Mladí ľudia zabudli, ako samostatne rozmýšľať, a radšej dostávajú vopred pripravené informácie. Kto, kedy a na aký účel bol vytvorený - to pre nich nie je otázka. Ochota konzumovať akékoľvek informácie, ktoré zvyšujú postavenie jednotlivca (poznámka, nie osoba,ešte sa nevytvoril), stáva sa najnaliehavejšou. Niekoľko účtov v sociálnych médiách, citácie od slávnych ľudí vystrihnuté z kontextu, stovky fotografií uverejnených na Instagrame, Facebooku a kontaktoch naznačujú, že mladí ľudia sa doslova baví.
Ale tu je paradox: čím jasnejší sa študent snaží vyniknúť, tým povrchnejšie sú jeho vedomosti a sociálne zručnosti. Práve títo ľudia - „hviezdy“internetu a vodcovia davu - sa ukázali ako najvhodnejší pre štúdium a skutočný život. Ich intoxikácia vlastnými „úspechmi“vedie k hrdosti a robí z nich hlavných kandidátov na opakované vyhostenie a vyhostenie. Ako ukazuje prax, títo chlapci majú problémové rodiny a v dôsledku toho problémy so socializáciou a zákonom.
Keď už hovoríme o rodinách. Keď som prednášal na tému rodiny a manželstva, niektoré študentky kričali. Situácia v krajine je hrozná - väčšina rodín je buď neúplná, alebo sa znovu ožení. Samozrejme, dokonca aj v druhom prípade, dieťa zažije šok rodičovského rozpadu. Toto vytvára lojálny postoj k homosexualite, najmä medzi dievčatami. Podľa mojich pozorovaní je typický portrét dievčatá lojálnej k homosexuálnym vzťahom nasledovný: neúplná rodina alebo rodina s novým sobášom, zlé vzťahy s otcom alebo nevlastným otcom, uvedomenie si svojej podradnosti a následkom toho pokus o kompenzáciu za to pomocou expresívneho alebo možno sociálne nebezpečného správania orientovaného na správanie priťahujú pozornosť. Extrémnou fázou takejto odchýlky je lojálny postoj k samovražde, vyjadrený v kultúre smiechu adolescentov. Iba riešením problému neúplných rodín a poskytnutím bezpodmienečnej lásky rastúcim generáciám získame dôstojných, socializovaných jednotlivcov a nie hlasných narcistických egocentrík. Chcem ubezpečiť čitateľov, že nie všetko je také zlé: stále sú tu hodní mladí ľudia, ale tvoria asi tretinu z celkového počtu študentov.
Propagačné video:
Poďme to zhrnúť. Moderná mládež je omnoho lepšia ako naša generácia, ale je náchylná k sebakoncentrácii, nechápe úlohu jednotlivca v spoločnosti, je závislá od technológie, nechce sa učiť a rozmýšľať sama za seba, má ťažké vzťahy s rodičmi, príbuznými a učiteľmi. Absencia jednotnej ideologickej základne v krajine, prítomnosť mnohých zdrojov informácií, kult zlatého telata vedie k úplnému chaosu v hlave nesocializovaného človeka. Politické a iné sympatie mladých ľudí sú založené na troch pilieroch: je to ziskové? je to módne? zlepší to môj stav? V dôsledku toho - extrémna forma závislosti na hodnotení ostatných, obavy z ich súladu s normami modernej kultúry mládeže. Netreba dodávať, že jednotlivci so silnou motiváciou študovať a pracovať,zvyčajne majú silnú zadnú časť v podobe dobrej rodiny a realizujú sa prostredníctvom kreativity?
Aká je teda naša budúcnosť?