Výskum potvrdzuje silu pohľadu: keď sa niekto pozrie do očí, potí dlane, iná osoba sa stane pozornejšou
Vzhľad je dôležitým komunikačným nástrojom. Ak sa sociálne situácie nepoužívajú, môžu byť povrchné alebo zložité. Napríklad, ak sa uchádzač počas pracovného pohovoru nepozrie do očí zamestnávateľa, môže byť bez práce ponechaný.
Psychologička a prednášajúca na University of Tampere Terhi Helminen vo svojej dizertačnej práci skúmala vplyv očného kontaktu na bdelosť a pozornosť partnera. Štúdie vykonané so zástupcami rôznych vekových skupín ukázali, že pohľad môže mať vplyv na úroveň životaschopnosti inej osoby a jej prostredníctvom - na pamäť a schopnosti učiť sa.
Pohľad iného vyvoláva bdelosť
Podľa Terhiho Helminena sa človek stáva upozorneným a napätým, keď sa niekto pozrie jeho smerom. Toto je zaznamenané zariadeniami, ktoré nemožno oklamať.
"Keď sa človek stane viac ostražitým, jeho dlane sú potené trochu viac ako obvykle." Pot ovplyvňuje elektrickú vodivosť pokožky a zmeny môžu byť zistené malými snímačmi, ktoré sú pripevnené k prstom, “vysvetľuje Helminen.
Potenie dlaní nemôže byť vedome ovplyvnené, pretože vylučovanie potu je riadené autonómnym nervovým systémom, ktorý nezávisí od vôle a túžby človeka. Táto vlastnosť sa používa pri testovaní pomocou detektora klamstva.
Propagačné video:
Potenie tiež nesúvisí s príslušnosťou človeka k rôznym kultúrnym vrstvám, hoci pohľad má v rôznych kultúrach iný sociálny význam. Keď úroveň bdelosti stúpa, autonómny nervový systém spôsobuje potenie rúk bez ohľadu na želanie každého a všade.
Keď sa na vás niekto pozrie, váš pulz sa spomalí
Na rozdiel od všeobecného presvedčenia výskum ukázal, že pozeranie môže na chvíľu spomaliť srdcový rytmus človeka.
„Pri zvýšenej pozornosti sa pulz spomaľuje. Stáva sa to, keď sa na vás niekto pozrie. Čím bližšie sa na vás človek pozrie, tým viac sa pulz spomaľuje, “hovorí Helminen.
„Pulz sa spomaľuje iba na pár sekúnd. Potom sa to znova zrýchli. ““
Autonómny nervový systém tu tiež funguje bez ohľadu na želania svojho majiteľa. Pokles srdcovej frekvencie je kultúrne nezávislý.
Spomalenie pulzu je možné čiastočne vysvetliť skutočnosťou, že v prípade katastrofy niektoré mrazy a niektoré začnú aktívne konať. Pulz znecitlivenej osoby sa spomalí na dlhšiu dobu, pulz aktívnej osoby vyskočí.
Pohľad učiteľa je povzbudivý - alebo naopak
Ak máte správne zmýšľanie, robíte lepšie úlohy. Všetko nové je lepšie asimilované a pamäť nesklame. Zlepšujú študenti svoj akademický výkon, ak majú pocit, že učiteľ sa na nich pozerá priamo?
Terhi Helminen nemôže dať konečnú odpoveď na túto otázku. Vzhľad sa môže zdať nepríjemný.
„Pohľad unaveného študenta povzbudí, ale ak už je nadmerne vzrušený, potom to už môže byť zbytočné. A ak je otázka veľmi ťažká, môže sa zdať dojímavý. ““
„Mnohí sa pozerajú bokom, keď je potrebné túto záťaž namáhať a vážne ju zvážiť. Je to bežný jav, “hovorí Helminen a pripomína čas na premýšľanie.
Podľa výskumníka sa pohľad často používa bez premýšľania o jeho vplyve na inú osobu.
„Vzhľad je dôležitý napríklad v triede: pozerá učiteľ na študentov pri vysvetľovaní, alebo iba na tabuľu a počítač.“
Prečo sa autistické dieťa pozerá ďalej?
Práca Terhi Helminenovej sa tiež zameriava na autizmus u detí a ich zotavenie.
„Tretia časť práce je výsledkom môjho klinického výskumu. Prečo nechcú autistické deti prísť do očí? Zaujímalo by ma, či bol priamy kontakt s očami bolestivý alebo dokonca nepríjemný. ““
Počas svojho výskumu Helminen pozorovala malé deti od dvoch do piatich rokov, z ktorých mnohé stále nemohli hovoriť. Boli zobrazené obrázky. To isté sa urobilo s obvykle sa rozvíjajúcimi deťmi.
Okrem senzorov, ktoré merajú srdcový rytmus, sa sledovali reakcie detí pomocou kamery, ktorá zaznamenáva pohyby očí.
„Zdravé deti alebo deti s vývojovým postihnutím, ktoré nemali autizmus, spomalili srdcový rytmus rovnako ako dospelí, keď sa na ne pozerali. U autistických detí sa nespomalil. Z toho som vyvodil záver, že pohľad nie je pre nich spoločensky dôležitým prvkom komunikácie, “hovorí Terhi Helminen.
„Na druhej strane to pre nich tiež nie je nepríjemné. Keby to tak bolo, ich guľky by sa na krátky čas tiež spomalili.
Môžete sa naučiť používať oči
Helminen tvrdí, že autistické deti môžu byť trénované na používanie očí. Musíte však presne vedieť, ako to urobiť.
„Predtým boli nútení stretnúť sa s očami druhých, dokonca dokonca otočili hlavy. To nemôžete urobiť. Vyučovanie musí byť opatrné a pozitívne. ““
Terhi Helminen hovorí, že radila rodičom o tom, aké príjemné a nenápadné je naučiť ich autistické deti, aby vyzerali v očiach ostatných.
„Mama alebo otec môžu štekliť, recitovať, spievať alebo robiť čokoľvek, čo dieťa obzvlášť miluje. Potom by to mali rodičia prestať robiť a mali by pokračovať až potom, ako sa ich dieťa pozrie. Pomôže to dieťaťu zistiť, že príjemná činnosť bude pokračovať aj v prípade kontaktu s očami. “
Reija Grönroos