Keď som začal študovať knihy ABC v rokoch 1959, 1962, 1980 a 2011, videl som trend, že kaligrafia bola jednoducho vylúčená zo vzdelávacieho procesu. Potom som premýšľal prečo?
V 80. rokoch 20. storočia viedla najväčšia japonská spoločnosť zaoberajúca sa výrobou spotrebnej a profesionálnej elektroniky, ktorá sa začala venovať nanotechnológii, v mnohých krajinách zaujímavý experiment. Hľadali sme, aké metódy môžu byť použité v tomto regióne av tejto kultúre na vyškolenie odborníkov budúcnosti v rôznych smeroch. Program trval dlho. Financuje sa už viac ako 10 rokov.
Po zhromaždení údajov boli organizátori experimentu šokovaní. Kaligrafia v najväčšej miere splnila všetky požiadavky. Preto spoločnosť odporučila zavedenie kaligrafie od 1. do 11. triedy na všetkých školách a univerzitách bez ohľadu na špecializáciu vzdelávacej inštitúcie. Vytvárať tie vlastnosti, ktoré budúci špecialisti v oblasti inovatívnych technológií potrebujú.
Toto je ďalší zaujímavý fakt z moderného japonského života. Mnoho veľkých japonských firiem pozýva učiteľov (sensei) na obed, ktorí učia kaligrafiu so zamestnancami pol hodiny denne. Generálni riaditelia spoločností považujú toto veľmi drahé zamestnanie za užitočné nielen pre zdravie, ale aj pre rozvoj kreatívneho potenciálu špecialistov. A koniec koncov, nikto nemôže tvrdiť, že Japonci sú najúčinnejším štátom, navyše najvyspelejšími a najkreatívnejšími v oblasti inovatívneho rozvoja. Toto samozrejme nie je iba zásluhou kaligrafie. Je však celkom zrejmé, že je to dôsledok starostlivého prístupu Japoncov k ich histórii, tradíciám a koreňom, duchovného a fyzického zdravia národa.
Na druhej strane čínski odborníci odhaľujú túto tému z ešte neočakávanejšej perspektívy. Yuan Pu, docent v Pekinskom inštitúte grafickej komunikácie, vo svojom článku Kaligrafia a zdravie hovorí o vplyve kaligrafie na mozgovú činnosť všeobecne a dokonca na očakávanú dĺžku života.
Verí sa, že zo všetkých druhov dobrovoľných akcií je písanie zákona najťažšie a najťažšie. Poloha prstov, dlane a zápästia pre správne uchopenie pera, správna poloha zápästia a ruky vo vzduchu pri písaní, pohyb perom - to všetko nielen trénuje svaly rúk a nervov, ale ovplyvňuje aj všetky časti tela: prsty, ramená, chrbát a nohy.
Kaligrafické cvičenia v podstate pripomínajú čchi-kung gymnastiku, ktorá „mení postavu, pohybuje kĺbmi“.
Propagačné video:
Tento proces ovplyvňuje duševné a fyzické zdravie, rozvíja najjemnejšie svaly v náručí, stimuluje mozog a fantáziu. Proces písania tiež obnovuje dýchanie.
Kaligrafia spôsobuje, že správny mozgový lalok cíti správnosť línií, štruktúru symetrie, rytmu a tempa, rozvíja pozornosť, pozorovanie a predstavivosť. Yuan Pu dospel k záveru, že študenti, ktorí študujú kaligrafiu, vnímajú a zapamätajú si informácie oveľa rýchlejšie ako ostatní. Skutočnosť, že kaligrafia predlžuje život, je vedecky dokázaná skutočnosť. Moderný kaligraf Su Zuxian žil 110 rokov, Dong Shuping žil až 94 rokov. Tvorca písma, Qi Gong, súčasný kaligraf a bývalý člen Čínskej asociácie kaligrafov, žil 95 rokov.
Iný čínsky špecialista, profesor Henry Kao, na základe prieskumu robí ešte odvážnejšie závery: prakticky neexistujú žiadne choroby, ktoré nemožno vyliečiť kaligrafiou. Výsledky ukazujú, že pacient, ktorý cvičí písanie kaligrafie, prežíva relaxačný a emocionálny pokoj, ktorý sa prejavuje rovnomerným dýchaním, spomaľovaním srdcového rytmu, znížením krvného tlaku a znížením svalového napätia. Zlepšená schopnosť reagovať, schopnosť rozlíšiť a definovať postavy, ako aj schopnosť orientácie v priestore.
Praktické a klinické štúdie preukázali pozitívny účinok liečby kaligrafie na poruchy správania u pacientov s autizmom, poruchou pozornosti a hyperaktivitou.
Okrem toho sa u detí s miernou mentálnou retardáciou vyvinula schopnosť logického myslenia a uvažovania; zlepšila tiež pamäť, koncentráciu, priestorovú orientáciu a koordináciu pohybov u pacientov s Alzheimerovou chorobou.
Zároveň bola táto technika úspešne použitá u pacientov s psychosomatickými poruchami s hypertenziou a cukrovkou a duševnými chorobami, ako sú schizofrénia, depresia a neurózy: zlepšilo sa ich emočné pozadie.
Na porovnanie: v modernej ruskej škole sa hodinu pred týždňom prideľuje takémuto predmetu, ako je napríklad pravopis, a počas cisárskeho cárskeho cisára Selo Lyceum sa Alexander Sergeevič Pushkin angažoval v kaligrafii 18 hodín týždenne.
Avšak nielen na východe av Európe sa študuje vplyv kaligrafie na zdravie. Domáci odborníci už dlho vedia o jeho vplyve na ľudské telo. V Petrohrade funguje už 15 rokov kaligrafická škola, ktorú vytvorila skupina nadšencov pre deti s mentálnym postihnutím.
Vzdelávací proces v ňom bol založený na ruských učebných materiáloch 19. storočia. Základný princíp tohto procesu bol nasledujúci: pred zapojením sa do vedy, umenia a remesiel je potrebné položiť solídny základ pomocou kaligrafie - základ pozostávajúci z troch dôležitých prvkov: trpezlivosť, schopnosť pracovať a dobrovoľný impulz.
Žiaci mali od 1. do 11. ročníka zakázané používať guľôčkové pero. Akákoľvek hodina sa začala 15 hodinami kaligrafie. Výsledok bol zrejmý už v 7. až 8. ročníku. Odborníci, ktorí sa pozerali na písomné práce študentov, neverili, že deti by mohli písať týmto spôsobom, navyše, s mentálnym a fyzickým postihnutím bola forma písania taká krásna, jasná a usporiadaná.
Tieto deti si vyvinuli schopnosti v oblasti matematiky, poézie a umenia. Po ukončení školy mnoho z nich vstúpilo na najlepšie univerzity v Petrohrade, dostalo granty na štúdium v zahraničí. Niektorí chlapci skončili so zdravotným postihnutím.
Umelci poskytujú kaligrafiu rôzne poetické porovnania a definície. Niektorí vidia zamrznutú hudbu a jej rytmus v šikovne napísaných listoch, iní - plasticitu tanca.
Hodnoty tohto EKG kedysi naznačovali zdravý srdcový rytmus v tejto dobe. Dnešné nekonzistentné línie a nepravidelné amplitúdy naznačujú dosť závažné štádium choroby. Z vyššie uvedeného som sa ako matka rozhodol zaviesť kaligrafiu.