Tím vedcov z Kanady a Spojených štátov zistil, že vnímanie váhy súvisí s kontextom a rozptýlenie narúša vedomú tvorbu spomienok.
Dôležitou podmienkou pre efektívnosť manipulácie s hmotnými objektmi je schopnosť osoby predvídať svoje skryté fyzikálne parametre, napríklad hmotnosť. Je známe, že do odhadu hmotnosti sú zapojené dva typy pamäte: asociatívna a senzorimotorická. Vnímanie váhy neznámeho objektu zahŕňa asociatívnu pamäť, ktorá je založená na porovnaní s predchádzajúcimi skúsenosťami a je viac vedomá, zatiaľ čo senzorimotorická pamäť umožňuje bezvedomie prispôsobiť reprezentáciu novým premenným vrátane rozmerov. Podľa minulých prác sa takáto adaptácia v priemere vyskytuje počas interakcie 5 - 40, ale jej mechanizmus nebol dostatočne preštudovaný. Okrem toho nie je jasné, či stav a kontext osoby ovplyvňujú odhady hmotnosti.
Klasickým príkladom nesprávneho vnímania hmoty je ilúzia hmotnosti, ktorá spočíva v tom, že malý predmet má v porovnaní s väčším objektom tendenciu sa javiť ťažší ako je. Predpokladá sa, že je to kvôli porovnaniu odhadovanej hmotnosti s veľkým a v dôsledku toho masívnym predmetom. Experti z Queens University a Michigan Technological University uskutočnili sériu pokusov so 49 dobrovoľníkmi vo veku 18–33 rokov, aby otestovali, ako sa ilúzia s váhou týka kontextu. Ako stimulačný materiál sa použili štyri plastové valce: veľké (82 mm vysoké a 82 mm v priemere), ale ľahké (190 g), malé (51 mm vysoké a 51 mm v priemere), ale ťažké (750 g) a dva valce rovnakej veľkosti s hmotnosťou 455 gramov.
Návrh experimentu / © Kevin M. Trewartha a kol., Cognition, 2017
V prvej fáze účastníci hodnotili hmotnosť prvých dvoch valcov striedavým zdvíhaním prstami (čo tiež naznačovalo subjektívne úsilie) alebo ich vkladaním do dlane. Potom autori zopakovali experiment s obrátenými valcami: napriek rôznym veľkostiam zostala ich hmotnosť rovnaká. Následne boli do metodiky zavedené ďalšie stimuly. Pri držaní fliaš musela jedna skupina dobrovoľníkov súčasne riešiť jednoduché aritmetické problémy, najmä nahlas odpočítať sedem od každého čísla volaného výskumníkmi (od 12 do 99). Výsledky oboch meraní boli porovnané s objektívnou hmotnosťou objektov, reakčným časom a presnosťou odpovedí.
Analýza ukázala, že spôsob manipulácie s valcami významne nekoreloval s konceptom hmotnosti. Zároveň sa skóre parametrov výrazne zlepšilo po piatich sedeniach pre aktívne zdvíhanie, ale skôr - počas tretej alebo piatej sedenia - pre pasívne zadržiavanie. Potreba simultánneho vykonávania úloh tretej strany zároveň nemala na indikátor malý vplyv. Autori teda dospeli k záveru, že odhad hmotnosti experimentálnych valcov bol oslabený podobným experimentom s valcami rôznych hmotností. Aritmetické úlohy vyžadujúce vedomú kontrolu zároveň spomalili učenie. Podľa autorov získané údaje objasňujú mechanizmus interakcie medzi asociatívnou a senzorimotorickou pamäťou. Napriek tomu, že sprievodné faktory významne neovplyvňujú vytváranie stabilných spomienok,môžu ovplyvňovať osobu, keď sa snažia vedome zaznamenať určité udalosti.
Podrobnosti práce sú uvedené v časopise Cognition.
Denis Strigun
Propagačné video: